สารัตถะบูลลี่: ลักษณะพฤติกรรม คนในวงจรการบูลลี่ และกฎหมายต่อต้านการบูลลี่

ผู้แต่ง

  • ขนบพร วงศ์กาฬสินธุ์ สถาบันวิจัยภาษาและวัฒนธรรมเอเชีย มหาวิทยาลัยมหิดล

คำสำคัญ:

bulling, bullying circle, anti-bullying laws, aggressive behaviour, anti-bullying

บทคัดย่อ

บูลลี่ กอปรขึ้นจากหลายองค์ประกอบ มิใช่เพียงเป็นการล้อเลียนหรือการกลั่นแกล้งด้วยคำพูดเท่านั้น แต่ยังมีปัจจัยอื่นที่ทำให้พฤติกรรมเกิดขึ้นได้อย่างต่อเนื่อง การบูลลี่เป็นลักษณะพฤติกรรมก้าวร้าวซึ่งเป็นชนวนสู่ความรุนแรงอื่น ๆ ที่มีผลกระทบต่อกลุ่มคนในวงจรพฤติกรรมนี้กระทั่งถึงสังคมโดยรวม การได้รู้ถึงรายละเอียดของขอบเขตความหมายการบูลลี่เป็นสิ่งสำคัญที่ควรได้รับการสนับสนุนให้เกิดความเข้าใจชัดเจน บทความนี้จึงมุ่งศึกษาประเด็นการนำเสนอข้อมูลพื้นฐานที่เป็นสาระสำคัญของการบูลลี่และตัวอย่างประเทศที่ใช้กฎหมายและนโยบายเพื่อการลดพฤติกรรม การบูลลี่มีนัยว่าเป็นพฤติกรรมก้าวร้าวรุนแรงที่แสดงออกผ่านทางคำพูดและร่างกายต่อบุคคลอื่น โดยเจตจำนงให้บุคคลนั้นเจ็บปวดหรือคับข้องใจ และเป็นพฤติกรรมกระทำซ้ำหรือย้ำการกระทำตามช่วงระยะเวลา โดยผ่านลักษณะการกระทำทั้งทางร่างกาย คำพูด สังคม รวมถึงไซเบอร์ สิ่งสำคัญของการขับเคลื่อนพฤติกรรมให้มีพลังและส่งเสริมความต่อเนื่องคือคนในวงจรการบูลลี่ ด้วยความเข้มข้นของพฤติกรรมก้าวร้าวลักษณะนี้มีมากขึ้น ทั้งความถี่และความรุนแรง หลายประเทศจึงให้ความสำคัญในการแสดงถึงการต่อต้านการบูลลี่ ทั้งการสนับสนุนจากส่วนของภาครัฐ เอกชน มหาวิทยาลัย และโรงเรียน นอกจากโปรแกรมต่อต้านการบูลลี่ต่าง ๆ ที่หลายประเทศพัฒนาขึ้นและนำมาใช้แล้ว ยังมีการตรากฎหมายว่าด้วยการบูลลี่ ที่แสดงถึงบทลงโทษผู้กระทำพฤติกรรมรุนแรงนี้ ดังเช่น ประเทศฟิลิปปินส์ ญี่ปุ่น เกาหลี สหรัฐอเมริกา และประเทศในสหภาพยุโรป สำหรับประเทศไทยยังไม่มีมาตราเฉพาะเรื่องการบูลลี่ แต่ใช้กฎหมายสิทธิมนุษยชนในการกำกับพฤติกรรม

เอกสารอ้างอิง

Anuthato, A. (2020). The factors affecting of bullying behavior of lower secondary school students (Master’s thesis). Srinakharinwirot University. Retrieved from http://ir-ithesis.swu.ac.th/dspace/handle/123456789/771

Accredited School Online. (2021). Bullying in school. Retrieved October 10, 2023, from http://www.accreditedschoolsonline.org/resources/bullying-awareness-guidebook/

Bangkok Post. (2020). World’s 2nd highest percentage of children bullying in Thailand. Retrieved April 11, 2024, from https://www.bangkokbiznews.com/social/861433

Brank, E. M., Hoetger, L. A., & Hazan, K. P. (2012). Bullying. Annual Review of Law and Social Science, 8, 213–230.

Card, N. A., Stucky, B. D., Sawalani, G. M., & Little, T. D. (2008). Direct and indirect aggression during childhood and adolescence: A meta-analytic review of gender differences, intercorrelations, and relations to maladjustment. Child Development, 79(5), 1185–1229.

Chanrod, A. (2022). A study of the severity on bullying behavior among the students in secondary schools of Mueang District in Phitsanulok Province. Journal of Local Management and Development Pibulsongkram Rajabhat University, 2(1), 43–56.

Chester, K. (2018). Bullying isn’t just verbal or physical – it can also be social, and this can have the worst effects. Retrieved July 11, 2024, from https://theconversation.com/bullying-isnt-just-verbal-or-physical-it-can-also-be-social-and-this-can-can-have-the-worst-effects-87819

Crick, N. R., & Grotpeter, J. K. (1995). Relational aggression, gender, and social-psychological adjustment. Child Development, 66(3), 710–722.

Department of Education. (2024). Bullying prevention: Creating an inclusive and accepting school environment. Retrieved July 11, 2024, from https://www.deped.gov.ph/2018/08/23/bullying-prevention-creating-an-inclusive-and-accepting-school-environment

Department of Mental Health . (2021). Cyberbully. Retrieved July 31, 2024, from https://dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=30156

Department of Mental Health. (2022). Bully. Retrieved July 11, 2024, from https://dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=30612

Discussion on bullying. (n.d.). Social Issues of Education in the Philippines. Retrieved January 12, 2024, from https://thegreatmind.weebly.com/discussion-on-bullying.html

Dryden-Edwards, R. (2021). Bullying. Retrieved July 11, 2024, from https://www.medicinenet.com/bullying/article.htm

Farrington, D. F. (1993). Understanding and preventing bullying. Crime and Justice, 17, 381–458.

Ferrara, P., Ianniello, F., Villani, A., & Corsello, G. (2018). Cyberbullying: A modern form of bullying: Let’s talk about this health and social problem. Journal of Pediatrics, 44(14), 1–3.

Foreign Law Bureau. (2022). Anti Bullying Laws. Bangkok: Office of the Council State. Retrieved January 12, 2024, from https://lawforasean.krisdika.go.th/File/files/Anti-Bullying%20Laws.pdf

Garandeau, C. F., Lee, I. A., & Salmivalli, C. Z. (2014). Differential effects of the KiVa anti-bullying program on popular and unpopular bullies. Journal of Applied Developmental Psychology, 35(1), 44–50.

Glover, D., Gough, G., Johnson, M., & Cartwright, N. (2000). Bullying in 25 secondary schools: Incidence, impact and intervention. Educational Research, 42(2), 141–156.

Hellström, L., Persson, L., & Hagquist, C. (2015). Understanding and defining bullying – adolescents’ own views. Archives of Public Health, 73(2), 1–9. https://archpublichealth.biomedcentral.com/articles/10.1186/2049-3258-73-4

Hayes, S. (2015). The Korean Law Blog. Retrieved January 12, 2024, from https://www.thekoreanlawblog.com/2015/08/korea-defamation-lawyers.html

Haynie, D. L., Nansel, T. R., Eitel, P., Crump, A. D., Saylor, K., Yu, K., & Simon-Morton, B. (2001). Bullies, victims, and bully/victims: Distinct groups of at-risk youth. Journal of Early Adolescence, 21(1), 29–49.

Jan, A., & Husain, S. (2015). Bullying in elementary schools: Its causes and effects on students. Journal of Education and Practice, 6(19), 43–56. Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1079521.pdf

Kampangkeaw, N., Sutdhivajano, P. S., & Nirattisai, N. (2022). Buddhist principles and coping with cyberbullying problems in Thai society. Journal of MCU Social Development, 7(1), 333–347.

Kim, H. (2019). A study on an autonomous committee for countermeasures against school violence for crime prevention. International Journal of Criminal Study, 4(1), 7–13. Retrieved from https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE10750815

Kitsukchit, P. (2016). The factors causing adolescent female bullies in secondary girls’ schools in the Bangkok metropolis according to Ronald L. Akers’s social learning theory. Academic Services Journal, 27(1), 72–80.

Laeheem, K. (2014). Factors related to students’ bullying behavior in Islamic private schools, Songkhla Province. Srinakharinwirot Research and Development Journal of Humanities and Social Sciences, 6(12), 14–30.

Leung, A. N. M., Chan, K. K. S., Ng, C. S. M., & Lee, J. C. (2024). Cyberbullying and values education: Implications for family and school education. New York: Routledge.

Mangkhang, W., Inchaithep, S., & Sootinan-ophat, R. (2021). Development of learning program to prevent bullying behavior in schools. Boromarajonani College of Nursing, Uttaradit Journal, 13(2), 119–131.

Menesini, E., & Salmivalli, C. (2017). Bullying in schools: The state of knowledge and effective interventions. Psychology, Health & Medicine, 22(51), 240–253. http://dx.doi.org/10.1080/13548506.2017.1279740

Monks, C. P., & Smith, P. K. (2006). Definitions of bullying: Age differences in understanding of the term, and the role of experience. British Journal of Developmental Psychology, 24(4), 801–821.

Montemayor, M. T. (2018). Why do people bully others. Retrieved May 5, 2024, from https://www.pna.gov.ph/articles/1041329

Nanthanut, S., & Musikaphan, W. (2011). Cyber-bullying among secondary and vocational students in Bangkok. Journal of Population and Social Studies, 19(2), 235–272. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jpss/article/view/84551

Navanali, N., & Fakkhao, S. (2021). The development of problem solving abilities about cyberbullying by learning activities based on problem-based learning of eighth grade students. Journal of Educational Technology and Communications, 4(12), 95–106.

National Center Against Bullying. (2023). Stop bullying by being kind – anti-bullying crusader. Retrieved January 12, 2024, from https://www.antibullyingcrusader.com/what-is-bullying

Olweus, D. (1983). Bully/victim problems in school: Facts and intervention. European Journal of Psychology of Education, 12(4), 495–510.

Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do. Malden, MA: Blackwell.

Olweus, D. (2013). School bullying: Development and some important challenges. Annual Review of Clinical Psychology, 9(1), 751–780

Online News 7HD. (2024). Bullying in school. Retrieved April 10, 2024, from https://news.ch7.com/detail/710718

Rivers, I., Noret, N., Poteat, V. P., & Ashurst, N. (2009). Observing bullying at school: The mental health implications of witness status. School Psychology Quarterly, 24(4), 211–223.

Rivers, I., & Noret, N. (2010). Participant roles in bullying behavior and their association with thoughts of ending one’s life. Crisis, 31(3), 143–148.

Salmivalli, C., Lagerspetz, K., Björkqvist, K., Osterman, K., & Kaukiainen, A. (1996). Bullying as a group process: Participant roles and their relations to social status within the group. Aggressive Behavior, 22(1), 1–15.

Salmivalli, C., Poskiparta, E., Ahtola, A., & Haataja, A. (2013). The implementation and effectiveness of the KiVa anti-bullying program in Finland. European Psychologist, 8(2), 79–88.

Sanapo, M. S. (2017). When kids hurt other kids: Bullying in Philippine schools. Scientific Research: An Academic Publisher, 8(4), 2469–2484.

Smith, P. K. (2014). Understanding school bullying: Its nature and prevention strategies. London: SAGE.

Sugimori, S. (2015). Anatomy of Japanese bullying in Japan: Bullying prevention: How to interpret the anti-bullying act. Retrieved January 13, 2024, from https://www.childresearch.net/papers/school/2015_01.html

Surat, P. (2018). Cyberbullying in socio-cultural dimensions: Case study of generation Z among Thai youths (Doctoral dissertation) Srinakharinwirot University. Retrieved from http://bsris.swu.ac.th/thesis/55199120019RB8992555f.pdf

Tudkuea, T., Laeheem, K., & Sittichai, R. (2019). A study of problems and causes for cyberbullying behaviors among secondary school students in the three southern border provinces. Parichart Journal, 32(2), 157–197. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/parichartjournal/article/view/146814/155200

Toblina, R. L., Schwartz, D., Gorman, A. H., & Abou-ezzeddine, T. (2005). Social–cognitive and behavioral attributes of aggressive victims of bullying. Journal of Applied Developmental Psychology, 26(3), 329–346.

Wang, J., Iannotti, R. J., & Nansel, T. R. (2009). School bullying among adolescents in the United States: Physical, verbal, and cyber. Journal of Adolescent Health, 45(4), 368–375. Retrieved from https://www.jahonline.org/article/S1054-139X(09)00138-4/fulltext

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2025-04-26

รูปแบบการอ้างอิง

วงศ์กาฬสินธุ์ ข. . (2025). สารัตถะบูลลี่: ลักษณะพฤติกรรม คนในวงจรการบูลลี่ และกฎหมายต่อต้านการบูลลี่ . Journal of Social Sciences and Humanities Research in Asia, 31(1), 103–120. สืบค้น จาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/psujssh/article/view/276076

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิชาการ