การพัฒนาทักษะการใช้ไวยากรณ์ภาษาไทยสำหรับนักศึกษาชาวจีน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างชุดฝึกการเรียงคำในประโยคภาษาไทยสำหรับนักศึกษาชาวจีนให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อศึกษาผลการใช้ชุดฝึกการเรียงคำในประโยคภาษาไทยสำหรับนักศึกษาชาวจีน หลักสูตรประกาศนียบัตรภาษาไทยเพื่อความเป็นครู 8 เดือน จากมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ มณฑลยูนนาน ประเทศจีน กำลังศึกษา ณ มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น จังหวัดเชียงใหม่ กลุ่มประชากรการวิจัยได้แก่ นักศึกษาชาวจีนที่เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ หลักสูตรประกาศนียบัตรภาษาไทย เพื่อความเป็นครู 8 เดือน จากมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ มณฑลยูนนาน ประเทศจีน กำลังศึกษา ณ มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น จังหวัดเชียงใหม่ ในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วยชุดฝึกการเรียงคำในประโยคภาษาไทย สำหรับผู้เรียนชาวจีน และแบบทดสอบก่อนเรียน – หลังเรียน ชุดการเรียงคำในประโยคภาษาไทย สำหรับผู้เรียนชาวจีน

ผลการวิจัยพบว่า ชุดฝึกการเรียงคำในประโยคภาษาไทย สำหรับผู้เรียนชาวจีน มีประสิทธิภาพของคะแนนระหว่างเรียนและหลังเรียนเป็น 80.49/86.96  ตามลำดับ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ ซึ่งหลังจากที่นักศึกษาใช้ชุดฝึกการเรียงคำในประโยคภาษาไทย แล้ว นักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยเฉลี่ยแตกต่างจากก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05โดยมีคะแนนการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนการทดสอบก่อนเรียน