มาตรการป้องกันเพื่อลดปัญหาการตีตราทางสังคมในมหาวิทยาลัย ในประเทศไทย ช่วงการระบาดของโรคโควิด 19
Main Article Content
บทคัดย่อ
การตีตราทางสังคมในช่วงการระบาดของโรคโควิด-19 เกี่ยวข้องกับความกลัว ความไม่รู้เกี่ยวกับโรค การมีทัศนคติเชิงลบต่อนักศึกษาต่างชาติหรือนักศึกษาไทยที่กลับมาจากประเทศที่เป็นแหล่งระบาดของโรค ส่งผลกระทบให้เกิดความหวาดกลัวซึ่งกันและกัน แยกตนเอง ขาดเรียน หรือถูกปฏิเสธการช่วยเหลือ เป็นต้น บทความนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอมาตรการในการป้องกันเพื่อลดปัญหาการตีตราในมหาวิทยาลัยในประเทศไทย 2 มาตรการ คือ 1) มาตรการระดับโครงสร้าง โดยการปฏิบัติตามหลัก 4 ส. ได้แก่ สร้างทีม -สำรวจความคิดเห็น – สื่อสารสร้างสรรค์ – สิ่งแวดล้อมเอื้ออำนวย และ 2) มาตรการระดับบุคคล โดยการปฏิบัติตามหลัก 1ส. 2 ป. ได้แก่ สร้างความตระหนัก – ปรับแนวคิด - ปลุกความเป็นมนุษย์ การดำเนินการตามมาตรการดังกล่าวสามารถทำให้นักศึกษาและบุคลากรมีความรู้ เกี่ยวกับโรคโควิด-19 เพื่อให้มีทัศนคติที่ดีต่อการรับมือกับโรคโควิด-19 และเกิดการตระหนักรู้ถึงการปฏิบัติตัวต่อผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม จนเกิดการป้องกันและลดปัญหาการตีตราทางสังคมลงได้
Article Details
References
กรมควบคุมโรค. (2563ค). มารู้จักไวรัสสายพันธุ์ใหม่ 2019, สืบค้นเมื่อ 1 เมษายน 2563. http://ddc.moph.go.th/viralpneumonia/img/infographic/info14.jpg.
กรมควบคุมโรค. (2563ก). รายงานสถานการณ์โควิด 19, สืบค้นเมื่อ 10 กรกฎาคม 2563. https://covid19.ddc.moph.go.th/.
กรมควบคุมโรค. (2563ข). COVID – 19 (EOC -DDC Thailand) โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019, สืบค้นเมื่อ 10 กรกฎาคม 2563. https://ddcportal.ddc.moph.go.th/portal/apps/opsdashboard /index.html#/20f3466e075e45e5946aa87c96e8ad65.
กรมสุขภาพจิต. (2563). คู่มือปฏิบัติงานทีมช่วยเหลือเยียวยาจิตใจทุกระดับ: ผู้ประสบภัยภาวะวิกฤตในกรณีการระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19). สืบค้น 10 ตุลาคม 2563. https://www.dmh.go.th/covid19/pnews/files/MCATTupdate.pdf.
กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข. (2563). คู่มือการปฏิบัติสำหรับสถานศึกษาในการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19, สืบค้นเมื่อ 11 กรกฎาคม 2563. https://multimedia.anamai.moph.go.th /wp-content/uploads/2020/06/Educational-Manual-Covid19-final-Complete2.pdf.
โคโรนา: อนามัยโลกตั้งชื่อ โควิด 19 ให้โรคทางเดินหายใจจากไวรัสสายพันธ์ใหม่. (2563, 12 กุมภาพันธ์). บีบีซี. สืบค้นเมื่อ 1 เมษายน 2563. https://www.bbc.com/thai/features-51473472.
จำรอง เงินดี. (2552). จิตวิทยาสังคม. กรุงเทพฯ: โอ เอ พริ้นติ้ง เฮ้าส์.
ต่างชาติเรียนเชียงใหม่พุ่ง เด็กไทยแห่เรียนจีนเพิ่มหวังสร้างโอกาส.(2562, 22 เมษายน). เชียงใหม่นิวส์. สืบค้นเมื่อ 1 มีนาคม 2563, https://www.chiangmainews.co.th /page/archives
/980130/.
เปิดข้อมูลผู้ติดเชื้อ COVID-19 ในไทย เคส 1 – 47. (2563, 6 มีนาคม). ไทยพีบีเอส. สืบค้นเมื่อ 1 เมษายน 2563. https://news.thaipbs.or.th/content/289592.
ธนรักษ์ ผลิพัฒน์. (2563, 31 มีนาคม). แพทย์ชี้ “3 ฉากทัศน์ โควิด 19”. มติชนออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 31 มีนาคม 2563, https://www.matichon.co.th/covid19/thai-covid19/news_2109407.
นิด้าโพลทำสำรวจโควิด 19. (2563, 15 มีนาคม). มติชนออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 1 เมษายน 2563, https://www.matichon.co.th/local/quality-life/news_2057073.
ปราณ สุวรรณทา. (2563, 05 มีนาคม). กลัวได้แต่อย่าวิตก เรียนรู้วิธีรับมือโควิด 19 ของสิงคโปร์ที่ WHO ออกปากชม, สืบค้นเมื่อ 15 มีนาคม 2563. https://brandinside.asia/how-to-get-rid-of-fear-during-covid-19/.
เผยผลสำรวจความรอบรู้ด้านสุขภาพเพื่อป้องกัน ‘โควิด-19’ ยังเข้าใจผิดเรื่องงดออกจากบ้าน. (2563, 02 กุมภาพันธ์). Hfocus. สืบค้นเมื่อ 11 กรกฏาคม 2563, https://www.hfocus.org /content/2020/04/18851.
พูนสุข เวชวิฐาน. (บ.ก.). (2559). เอกสารการสอนชุดวิชาจิตวิทยาเพื่อการดำรงชีวิต หน่วยที่ 1-7. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
พูนสุข เวชวิฐาน. (บ.ก.). (2559). เอกสารการสอนชุดวิชาจิตวิทยาเพื่อการดำรงชีวิต หน่วยที่ 8-15. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ภานุเมศ ตันรักษา. (2563, 2 กุมภาพันธ์). อย่าให้ไวรัสโคโรนามาสร้างความเกลียดชังให้พี่น้องไทยจีน. โพสต์ทูเดย์. สืบค้นเมื่อ 10 กรกฎาคม 2563, จาก https://www.posttoday.com /social/general/613618.
ภูริภัทร สังขพัฒน์. (2563, 06 กุมภาพันธ์). “ชาวเอเชีย” แพะรับบาปไวรัสโคโรนา กระแสเกลียดกลัวชาวต่างชาติที่แพร่ระบาดไปทั่วโลก. The Standard. สืบค้นเมื่อ 2 เมษายน 2563, https://thestandard.co/coronavirus-outbreak/.
ยูนิเชฟ. (2563, 31 มีนาคม). วิธีสื่อสารกับเด็กนักเรียนเกี่ยวกับโรคไวรัสโคโรน่า (โควิด-19), สืบค้นเมื่อ 4 เมษายน 2563. https://www.unicef.org/thailand/th/coronavirus/how-teachers-can-talk-children-about-coronavirus-disease-covid-19.
ราชวิทยาลัยจิตแพทย์แห่งประเทศไทย. (2563). ประกาศราชวิทยาลัยจิตแพทย์แห่งประเทศไทยที่ 8/2563 เรื่องคำแนะนำในการดูแลจิตใจช่วงการระบาดของไวรัส โควิด 19, สืบค้นเมื่อ 11 กรกฎาคม 2563. https://drive.google.com/file/d/1PEvxrXhu8s8QRwOUDut 1H0qxehe2Da1H/view?fbclid=IwAR3wYuwh3E3bdrQBMK9K1v78M7FsOtXOKG8yhCeVBU0hwDO09aM52FGMnjU.
สถาบันวิจัยสังคม จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (2548). บทสรุปสำหรับผู้บริหาร การศึกษาวิจัยเรื่องการเลือกปฏิบัติในการประกอบอาชีพของผู้ติดเชื้อเอชไอวี, สืบค้นเมื่อ 1 เมษายน 2563. http://www.nhrc.or.th/getattachment/2c1336d2-df10-4a08-9f49-4ea5360a24f8/.aspx.
สุวิทย์ เมษินทรีย์. (2563, 28 มกราคม). สุวิทย์ เผย น.ศ.จีนเรียนมหา’ลัยไทยกว่าหมื่น. มติชนออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 1 มีนาคม 2563, https://www.matichon.co.th/education/ news_1926453.
สำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.). (2563).ประกาศ มาตรการและการเฝ้าระวังการระบาดของโรคไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ 2019 (COVID-19) (ฉบับ 1 - 5 ), สืบค้นเมื่อ 1 เมษายน 2563. https://www.ops.go.th/main/index.php /news-%20service/announcement/1983-covid-19.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2563). ผลสำรวจสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิดด้านสังคม, สืบค้นเมื่อ 10 กรกฎาคม 2563. http://ittdashboard.nso.go.th/preview_covid19_social.php.
สำนักโรคเอดส์ วัณโรคและโรคติดต่อทางเพศสัมพันธุ์. (2555). คู่มือการจัดอบรมหลักสูตรการส่งเสริมสถานบริการสุขภาพปราศจากการตีตราและเลือกปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับเอชไอวี/เอดส์, สืบค้นเมื่อ 4 มีนาคม 2563. http://aidssti.ddc.moph.go.th/contents/view/2352.
อรทัย ชื่นมนุษย์. (2529). จิตวิทยาอคติ. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
B. Evan Blaine & Kimberly J. McClure Brenchley. (2018). Understanding the psychology of Diversity. (3rd ed). Thousand Oaks, Calif: Sage. Centers for Disease Control and Prevention. (2020b). Reducing Stigma, Retrieved July 14, 2020, https://www.cdc.gov /corona virus /2019-ncov/daily-life-coping/reducing-stigma.html.
Centers for Disease Control and Prevention. (2020a). Addressing Stigma, Retrieved July 14, 2020, from https://emergency.cdc.gov/cerc/cerccorner/article_123016.asp.
Desmon, S. (2020). What is the role of stigma in disease spread?, Retrieved March 15, 2020, https://ccp.jhu.edu/2020/04/08/reaching-communities-around-the-world-with-covid-19-message.
Hamed A., Nedal A., Asma’a Al-M., Mohammad Abu-L., Amin A. and Hani Al-S.(2020). COVID-19 - Knowledge, Attitude and Practice among Medical and Non-Medical University Students in Jordan. Journal of Pure and Applied Microbiology., 14(1), 17-24. Retrieved July 14, 2020, https://doi.org/10.22207/JPAM.14.1.04.
IFRC, Unicef & World Health Organization. (2020). Social Stigma associated with COVID-19, Retrieved July 11, 2020, https://www.unicef.org/sites/default/files/2020-03/Social%20stigma%20associated%20with%20the%20coronavirus%20disease%202019%20%28COVID-19%29.pdf.
Kittaya yothaprasert. (2552). Stigmatization of Aids patients in the medical care service system (Master’s of Art) Mahidol University. Retrieved March 5, 2020, https://tdc.thailis.or.th /tdc/dccheck.php?Int_code=126&RecId=360&obj_id=235.
Sotgiu, G., Carta, G., Suelzu, L., Carta, D., Migliori, G B. (2020). How to demystify COVID-19 and reduce social stigma.The International Journal of Tuberculosis and Lung Disease, 24, 640-642. Retrieved July 14, 2020, https://doi.org/10.5588/ijtld.20.0233.