Causal Factors of Health Care Behaviors of Government Teachers in Mueang District, Chiang Mai Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to study the level of attitude toward health care, health perception, school environment perception, health information perception, and health care behaviors, and to examine causal factors of health care behaviors among government teachers in Mueang District, Chiang Mai Province. The participants of the study were the 251 government teachers recruited by simple random sampling method. The research instrument used for study was a questionnaire. The data were analyzed using descriptive statistics and causal structural models. Most participants had the mean scores of the attitude towards health care at the highest level. While the health perception, school environment perception, health information perception, and health care behaviors had a high level of average values. In addition, the study of causal factors of health care behaviors of government teachers in Mueang District, Chiang Mai Province found that the attitude toward health care, health perception, school environment perception and health information perception significantly influenced the health care behaviors of government teachers in Mueang District, Chiang Mai Province at the .05 level. The path coefficients were 0.17, 0.14, 0.27, and 0.37, respectively. Moreover, the result showed that all the variables were able to explain 56 % of the variance of health care behaviors.
Article Details
References
กฤษฎา วงศ์วิลาสชัย. (2547). พฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองของประชาชนในชุมชนเขตดอนเมือง. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนคร.
ทิวา มหาพรหม. (2552). ความสัมพันธ์ระหว่างผลการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพกับพฤติกรรมสุขภาพของครูและบุคลากรทางการศึกษาในอำเภอแม่สาย จังหวัดเชียงราย. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2542). โมเดลลิสเรล: สถิติวิเคราะห์สำหรับการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2541). วิธีการทางสถิติสําหรับการวิจัย 1 (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ประคิ่น พรหมยา. (2547). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการส่งเสริมสุขภาพของครูประถมศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพัทลุง. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ผ่อง อนันตริยเวช. (2545). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการส่งเสริมสุขภาพของครูประถมศึกษาสังกัดเทศบาลจังหวัดนนทบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2538). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. กรุงเทพฯ: สำนักงานทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
พิเชฐ เจริญเกษ. (2540). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพของครูมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานสามัญศึกษา จังหวัดนครนายก. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล.
มนตรี ตุ้มทรัพย์. (2544). พฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพของครูสังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ยุคลธร แจ่มฤทธิ์. (2544). ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยส่วนบุคคล ทัศนคติต่อวิชาชีพ รูปแบบการใช้ชีวิตของนักศึกษาการดูแลนักศึกษาของอาจารย์และบรรยากาศการเรียนรู้กับการใฝ่รู้ของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาล สังกัดกระทรวงสาธารณสุข. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เลอศักดิ์ เทิดวัฒน์. (2543). พฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองของประชาชนกลุ่มเสี่ยงในเขตอุตสาหกรรม จังหวัดเพชรบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหิดล.
วนลดา ทองใบ. (2540). พฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพคนงานสตรีในโรงงานอุตสาหกรรมสิ่งทอ จังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหิดล.
สมสิริ ธัญญสิริ. (2549). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเอง ของกำลังพลกรมยุทธโยธาทหารบก กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. (2560). สาระสุขภาพ, สืบค้นเมื่อ 6 เมษายน 2560. http://www.thaihealth.or.th/categories/3/1/86-%E0%B8%9A%E0%B8%97%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%9E.html
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 1. (2562). ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียนในสังกัด, สืบค้นเมื่อ 10 กุมภาพันธ์ 2562. https://www.chiangmaiarea1.go.th/2562/
สำนักงานส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาจังหวัดเชียงใหม่. (2560). กิจการ ช.พ.ค. – ช.พ.ส., สืบค้นเมื่อ 6 เมษายน 2560. http://www.otep-cpks.go.th/otepcpks/cps-member-9/
สำนักโรคไม่ติดต่อ. (2560). ข้อมูลโรคไม่ติดต่อ, สืบค้นเมื่อ 6 เมษายน 2560. http://www.thaincd.com/2016/mission3
อภิญญา บ้านกลาง และเบญจา มุกตพันธุ์. (2554). ทัศนคติด้านการป้องกันโรคเบาหวาน ของพนักงานราชการและรัฐวิสาหกิจที่มีภาวะก่อนเบาหวานในพื้นที่อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
อรุณ อบเชย. (2547). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมดูแลสุขภาพตนเองของประชาชนในเขตตำบลบางแพ อำเภอบางแพ จังหวัดราชบุรี ภายใต้โครงการประกันสุขภาพถ้วนหน้า. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
Bollen, K. A. (1989). Structural equations with latent variables. New York: John Wiley & Sons.
Diamantopoulos, A. & Siguaw, J. A. (2000). Introducing LISREL. London: SAGE.
Green, L. W. (1986). Measurement and evaluation in health education and health promotion. California: Mayfield Publishing.
Hair, J. F., Anderson, R. E., Tatham, R. L., & Black, W. C. (1995). Multivariate data analysis with readings (4th ed.). Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall.
Kelloway, E. K. (1998). Using LISREL for structural equation modeling: A researcher’s guide. Thousand Oaks: SAGE.
Kline, R. B. (2005). Principles and practice of structural equation modeling (2nd ed.). New York: The Guilford Press.
Leigh, M., Tashia, A., Michelle, T., & Larissa, G., (2020). The influence of adverse classroom and school experiences on first year teachers' mental health and career optimism. Teaching & Teacher Education, 87, Doi:10.1016/j.tate.2019.102956
Norusis, M. J. (1995). SPSS 6.1 guide to data analysis. Englewood Cliffs, NJ.: Prentice Hall.
Steven, J. (1996). Applied multivariate statistics for the social sciences (3rd ed.). New York: Lawrance Erlbaum.