An Analysis of Conceits About Education and Agriculture in the Context of Basic Education During the Period of NCPO Between 2014 and 2019
Keywords:
conceit, education, agriculture, concept, NCPO.Abstract
This study investigated how conceits were used to compare education to agriculture in the context of basic education during the period of NCPO between 2014 and 2019. Word uses, attempted to conceptually compare education to agriculture, collected from policy makers, educational practitioners and stakeholders, were analyzed using a framework of conceit and conceptual metaphor in cognitive linguistics. Findings revealed a total of 180 word uses reflecting conceits that manifest 8 education-related components, including: 1) educational executives at ministerial level; 2) parents; 3) institutions; 4) educational management; 5) student development; 6) problems of the educational system; 7) educational assessment; and 8) products of education. These 8 components suggest that Thai people conceive of “education” being analogous to “agriculture” The findings revealed people's attitudes toward basic education.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542. กรุงเทพฯ: บริษัทสยามสปอรต์ ซินดิเคท จำกัด.
ขนิษฐา ทินวัฒน์. (2549). ภาพสะท้อนของสังคมด้านการศึกษาและวัฒนธรรมในนวนิยายของดอกไม้สด (วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ.
ดวงมน จิตร์จำนงค์. (2527). สุนทรียภาพในภาษาไทย. กรุงเทพฯ: เคล็ดไทย.
ไทพับลิก้า. (2555, 17 สิงหาคม). การศึกษาไทยใช้งบประมาณมากที่สุด แต่ผลลัพธ์กลับตรงกันข้าม. สืบค้นจาก https://thaipublica.org/2012/08/critical-study-of-thailand-1/
ประอร สุนทรวิภาต. (2546). การวัดและประเมินผลการศึกษา: หนึ่งในดรรชนีชี้วักคุณภาพการศึกษาโรงเรียนนายเรือ. วารสารโรงเรียนนายเรือ, 3(2), 49-55.
ปัญหานักเรียนที่อัดอั้นในระบบการศึกษา. (2561, 27 เมษายน). เปิดใจหนุ่ม ม.6 เจ้าของคลิป “การศึกษาตีตราว่า.ผมโง่”. สืบค้นจาก https://www.Youtube.com/watch?v=7ono1JD-yOU
ราชบัณฑิตยสถาน. (2545). พจนานุกรมศัพท์วรรณกรรมไทยอังกฤษ-ไทย ฉบับราชบัณฑิตยสถาน. กรุงเทพฯ: ราชบัณฑิตยสถาน.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2552). พจนานุกรมคำใหม่ เล่ม 2 ฉบับราชบัณฑิตยสถาน. กรุงเทพฯ: ยูเนียนอุลตร้าไวโอเร็ต.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2554). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554. สืบค้นจาก https://dictionary.orst.go.th/
ราชบัณฑิตยสถาน. (2556). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554. กรุงเทพฯ: ราชบัณฑิตยสถาน.
สมาชิกชื่อ คนอุบล 9. (2560, 18 กรกฎาคม). การสอนคนก็เหมือนการปลูกต้นไม้(ลป.ชา).../คนอุบล. สืบค้นจาก https://pantip.com/topic/36676256
สมาชิกเลขที่ 2170891. (2561, 10 กุมภาพันธ์). ทำไม นร ไทยต้องเรียนหนักที่สุดในโลก. สืบค้นจาก https://pantip.com/topic/37362556
สมาชิกเลขที่ 33178810. (2558, 31 มกราคม). เมื่อแฟนผมเป็นผู้สังเกตการณ์การสอบ O-Net ป.6 "ผอ.ขอได้ไหมเด็กมันไม่ได้จริงๆ ผู้ใหญ่เค้าขอมา..." .สืบค้นจาก https://pantip.com/topic/33178810
สมาชิกเลขที่ 815133. (2558, 31 มกราคม). เมื่อแฟนผมเป็นผู้สังเกตการณ์การสอบ O-Net ป.6 "ผอ.ขอได้ไหมเด็กมันไม่ได้จริงๆ ผู้ใหญ่เค้าขอมา..." . สืบค้นจาก https://pantip.com/topic/33178810
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2558). โครงการปฏิรูปการเรียนรู้สู่ผู้เรียน (พ.ศ. 2557-2560) “สะท้อนปัญหาและทางออกตอบโจทย์ปฏิรูปการศึกษาไทย”. กรุงเทพฯ: 21 เซ็นจูรี่ จำกัด.
Lakoff, G., & Johnson, M. (1980). Metaphors We Live By. Chicago: University of Chicago Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Research and Development Journal, Loei Rajabhat University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความที่ปรากฎในวารสารฉบับนี้เป็นความคิดเห็นของผู้เขียนแต่ละท่าน สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย และกองบรรณาธิการ ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยและไม่มีส่วนรับผิดชอบใดๆ
สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย ขอให้ผู้อ่านอ้างอิงในกรณีที่ท่านคัดลอกเนื้อหาบทความในวารสารฉบับนี้
