การพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง ของดีเมืองสรรคบุรี เพื่อส่งเสริมความสามารถ ในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ประการแรก เพื่อพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องของดีเมืองสรรคบุรี เพื่อส่งเสริมความสามารถ ในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ประการที่สอง เพื่อ เปรียบเทียบความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องของดีเมืองสรรคบุรี ที่พัฒนาขึ้น ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน และประการที่สาม เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อหนังสืออ่าน เพิ่มเติม เรื่องของดี เมืองสรรคบุรี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนอนุบาลสรรคบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท จำนวน 38 คน ซึ่ง ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องของดีเมือง สรรคบุรี 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน มีค่าความเชื่อมั่น 0.867 และ 4) แบบสอบถามวัดความพึงพอใจต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องของดีเมืองสรรคบุรี มีค่าความเชื่อมั่น 0.899 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ t-test ผลการวิจัย พบว่า

หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง ของดีเมืองสรรคบุรี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ 82.32/83.60 ความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องของดี เมืองสรรคบุรี หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ความพึงพอใจต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องของดีเมือง สรรคบุรี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

คำสำคัญ : หนังสืออ่านเพิ่มเติม, การอ่าน, การคิดวิเคราะห์,การเขียน

ABSTRACT

This research aimed to 1) develop supplementary books on "Good Things in Sankhaburi District" for enhancing reading, analytical thinking and writing abilities of Grade V students that meet the efficiency criterion of 80/80, 2) compare Grade V students' reading, analytical thinking and writing abilities before and after learning by using the supplementary books on "Good Things in Sankhaburi District", and 3) study 5^th Grade students' satisfaction with the supplementary books on "Good Things in Sankhaburi District". The sample for this study, which was obtained through simple random sampling, consisted of 38 5^th Grade students studying in the first semester of the 2011 academic year at Anubansankhaburi School, of Chainat Primary Education Service Area Office. The instruments used in this study were 1) supplementary books on "Good Things in Sankhaburi District," 2) lesson plans, 3) a test of 0.867 reliability for assessing 5^th Grade students' reading, analytical thinking and writing abilities, and 4) a questionnaire of .0899 reliability for evaluating 5^th Grade students’ satisfaction with the supplementary books on "Good Things in Sankhaburi District." The statistics used in analyzing the data were percentage, mean, standard deviation and t-test.

Findings are as follows : 1) The efficiency index of the supplementary books on "Good Things in Sankhaburi District" for Grade V students was 82.32/83.60; 2) The reading, analytical thinking and writing abilities of 5^th Grade students assessed after learning by using supplementary books on "Good Things in Sankhaburi District" were higher than those assessed before learning at the .05 level of statistical significance; and 3) The students' overall satisfaction with the supplementary books on "Good Things in Sankhaburi District" for enhancing reading, analytical thinking and writing abilities of 5^th Grade students was found at the highest level.

Keywords : Supplementary Books, Reading Ability, Analytical Thinking Ability, Writing Ability