Network Learning Organization with Community Participation for the Well-Being of Children and Youths

Main Article Content

Prasopsuk Rittidet
Sarawut Dakaew
Sayjai Pengtee
Sunantha Kinnareewong

Abstract

         The objectives of the research were to: 1) study the expansion of the network learning organization schools with community participation; 2) study the results of the expansion of the network learning organization with community participation; and 3) study the learners’ behavior modification according to the 10-year target substances of Thai Health Promotion Foundation (Thai Health). The research employed the mixed research method. The sample consisted of 78 students who were core leaders from 26 schools in area of Maha Sarakham, Roi-Et, and Kalasin provinces. The research results found that:


  1. The expansion of the network learning organization schools with community participation was carried out in 5 steps.

  2. The expansion of the network learning organization with community participation had 4 methods.

  3. The results of the learners’ behavior assessment based on the 5 aspects of the10-year target substances of Thai Health, as a whole, revealed that the learners had their behavior modification at a high level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Research Articles

References

กัญชลี ค้าขาย. (2540) จิตวิทยาการเรียนการสอน. กรุงเทพฯ : เทคนิคพริ้นติ้ง.
จุฬากรณ์ มาเสถียรวงศ์. (2550). เด็กไทยบนทางสามแพร่ง :
บทสังเคราะห์กรณีศึกษาเด็กและเยาวชนระดับจังหวัดในโครงการติดตามสภาวการณ์เด็กและเยาวชนรายจังหวัด.กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.)
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
ประกิต ทัพธานีและมาลินี ระถี. (2561). รายงานผลการดำเนินงานโครงการเครือข่ายหมี่เหล่าน้อยร่วมใจพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อสุขภาวะเด็กและเยาวชน. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุน
สนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)
ประสพสุข ฤทธิเดช. (2560). การสร้างเครือข่ายการจัดการเรียนรู้ด้วยการสื่อสารตามแนวทางโรงเรียนสุขภาวะ. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)
ประสพสุข ฤทธิเดช. (2561). รายงานโครงการการขยายเครือข่ายการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อสุขภาวะของเด็กและเยาวชน). กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้าง
เสริมสุขภาพ (สสส.)
พานิดา สิทธิหาโคตร. (2561). รายงานผลการดำเนินงานโครงการเครือข่ายหนองหมื่นถ่านวิทยา ดูแลห่วงใยใส่ใจสุขภาวะ. กรุงเทพฯ : สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.).
พิณสุดา สิริธรังศรี. (2562). การจัดการเรียนรู้แบบเครือข่ายการมีส่วนร่วม. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)
พิรุณ แก้วนะรา. (2561). รายงานผลการดำเนินงานโครงการเครือข่ายหนองบัวพัฒนาการจัดการเรียนรู้สุขภาวะโดยการมีส่วนร่วม. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ
(สสส.)
ศราวุธ ศรีประภา. (2561). รายงานผลการดำเนินงานโครงการเครือข่ายชุมชนบ้านป่าแดงร่วมใจพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อสุขภาวะของเด็กและเยาวชน. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุน
การสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). ยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศไทย.
สุภางค์ จันทวานิช. (2549). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 14. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุรางค์ โค้วตระกูล. (2545). จิตวิทยาการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อนันต์ ทิพย์อาสน์และอรุณรัตน์ ทิพย์อาสน์. (2561). รายงานผลการดำเนินงานโครงการโคกค่ายโคกใหญ่ รวมพลังสร้างวินัยเรียนรู้อย่างเข้าใจห่วงใยสุขภาพ. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุน
สนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)