ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง สมดุลเคมี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 โรงเรียนแก้วเสด็จพิทยาคม จังหวัดกาฬสินธุ์ Online Activity-based Learning Outcomes on the Topic of “Chemical Equilibrium” of 11th Grade Students at Kaewsadet

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ประการแรก เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง สมดุลเคมี สำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ประการที่สอง เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและ
หลังเรียนกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง สมดุลเคมี และประการที่สาม ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรม
การเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง สมดุลเคมี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการ
ศึกษา 2555 โรงเรียนแก้วเสด็จพิทยาคม จังหวัดกาฬสินธุ์ จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ กิจกรรมการ
เรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง สมดุลเคมี แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจ สถิติที่ใช้
ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ t-test (Dependent samples) ผลการวิจัยพบ
ว่า
1. กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง สมดุลเคมี มีประสิทธิภาพ 81.11/81.30 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง สมดุลเคมี
หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง สมดุลเคมี อยู่ในระดับมาก

The purposes of this research were 1) to develop the online activity-based learning program on the
topic of “ Chemical Equilibrium” of 11th grade students based on the 80/80 standardized criteria efficiency,
2) to compare learning achievement of the students before and after learning via the online activity-based
learning program, and 3) to survey the satisfaction of students with the online activity-based learning program
on the topic of “Chemical Equilibrium” of 11th grade students. The samples were eighteen 11th grade students in the second semester of academic year 2012 at Kaewsadetpittayakom School, Kalasin Province. The instruments
used in the research consisted of the online activity-based learning program on the topic of “Chemical Equilibrium”,
an achievement test, and a questionnaire. The statistics used were mean, standard deviation and t-test (Dependent
Samples).
The research results revealed that the index of the standardized criteria efficiency of the online activitybased
Learning program was 81.11/ 81.30. The findings indicated that the average score of the post-test of the
students was significantly higher than that of the pre-test at the .05 level. Additionally, the findings indicated that
the average level of the satisfaction of the students with the online activity-based learning program was high.