การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานร่วมกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) สร้างแผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานร่วมกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวิถีธรรมแห่งมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 23 คน ได้มา โดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน ผลการวิจัย พบว่า 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานร่วมกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.88/81.91 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2) ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01 และ 4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.70)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Binbai, S. (2024). Creative Thinking Development Through Project-based Learning of Pre-service Teachers in Teaching Islamic Studies. Electronic Journal of Open and Distance Innovation Learning, 14(1), 1-15. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/e-jodil/article/view/263898/176660 (in Thai)
Chumnasyo, P., & Pusing,N . (2021). A Study on Learning outcomes of the Simple Electricalcircuit Unit and Creative Thinking of Grade 6 Students Through Project base Learning. Journal of MCU Ubon, 3(6), 462-474. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/mcjou/article/view/252498/170449 (in Thai)
Education, M. o .(2008) .The Basic Education Core Curriculum A.D. 2008. Nonthaburi: Agricultural Co-operative Federation of thailand,Ltd. (in Thai)
Khomsupa, K., & Suvannagoot, R. (2017). Results of Activity Practice Based on the Sufficiency Economy Philosophy of Schools under the Mueang District Municipality, Nakhon Phanom Province. Nakhon Phanom University Journal, 7(3), 36-43. (in Thai)
Khamhaengpol, A., Phewphong, M., & Chuamchaitrakool, P. (2022) .STEAM activity on biodiesel Production : encouraging creative thinking and basic science process skills of high school students. Chemical Education (99), 736-744. https://pubs.acs.org/doi/10.1021/acs.jchemed.1c00874.
Krostsalee, P., Pansuppawat, T., & Khamhaengpol, A . (2021) .Development of Creative Thinking for Grade 6 Students on the Topic of Daily Life Chemicals by Using Stem Education and Graphic Organizers. Journal of Roi Et Rajabhat University, 1(11), 196-209. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/209638/164365 (in Thai)
Mayasari, T., & Kadarohman, A., & Rusdiana, D., & Kaniawati, T . (2016) . Exploration of student,s creativity by integrating STEM knowledge in to creative products . AIP Conf.Proc, 1708, 010001. https://www.researchgate.net/publication/313252207_Exploration_of_student's_creativity_by_integrating_STEM_knowledge_into_creative_products
Nojit N., & Sirichaisin K .(2023) .The Development of Shot Course Curriculum to Enhance Creative Thinking Using Project - Based Learning and Community Based Learning for Secondary School Student Journal of Modern Learning Development, 8(11), 44-66 . https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jomld/article/view/263470 (in Thai)
Office of Education Council .(2017) .The National Scheme of Education B.E.2560-2579 (2017-2036). Bangkok: Prikwan Graphic Company Ltd. (in Thai)
Phonlek, S., Khamhaengpol, A., & Suwannatrai, K .(2021). Development of Creative Thinking of Grade 10 Students on the topic Organisms Basic Chemistry by using STEM Education with Sufficiency Economy Philosophy. Journal of Rangsit University : Teaching & Learning, 1(15), 210-224. https://jrtl.rsu.ac.th/volume/15/number/1/article/285 (in Thai)
Phoyen, K .(2019) .Creative Thinking : Talent that teachers should create to student. Journal of Education Sipakorn University, 1(17), 9-27. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/suedujournal/article/view/176939/145267 (in Thai)
Plaichaiyaphum, W., & Doungwilai, D. (2023) .The Deveplopment of Creative Thinking and Teamwork and Collaboration Comlpetency for Grade 11 Students Using Project–Based Learning with Flipped Classroom. Journal of Liberal Art of Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi, 5(3), 37-43. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/art/article/view/270958/181179 (in Thai)
Promsuwan, SC. (2017). reative Thinking : Teaching Art For Children. Journal of Humanities and Social Sciences Bansomdejchaopraya Rajabhat University, 11(1), 107-130. https://so08.tci-thaijo.org/index.php/jhusocbru/article/view/602/434 (in Thai)
Racho, P., Wongchalee. P., & Pansuppawat, T. (2022). Development of Science Process Skills and Learning Achievement of Prathomsuksa 6Students on the Topic of My Body by Using Project Based Learning and Philosophy of Sufficiency Economy. Journal of Roi Et Rajabhat University, 16(2), 77-88. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/rmuj/article/view/261000/175641 (in Thai)
Ruankum, N .(2020) .The Development Learning Management Process to Enhance Creative Thinking Through Project-based learning and Integration of Sufficiency Economy Philosophy Phranakhon Rajabhat Research Journal (Humanities and Social Science), 15(2), 1-15, https://so05.tci-thaijo.org/index.php/PNRU_JHSS/issue/view/16295.
Saenboonsong, S., Sintanakul, T., & Sintanakul, K. (2021) .The Synthesis of a Project-based Learning Creative Products and Collaborative Skills of Undergraduate Students. Phuket Rajabhat University Academic Journal, 2(14), 299-322. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pkrujo/article/view/242048 (in Thai)
Thammayod, A., Khamhaengpol, A., & Pansuppawat, T .(2022) .Deveplopment of Creative Thinking of Mathayomsuksa 2 Student on Topic of Separation of Substances Using STEAm Education combined with the Philosophy of Sufficiency Economy. Journal of MCU Peace Studies, 1(10), 43-159. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journal-peace/article/view/256629/172541 (in Thai)
Torrance, E. P. (1973) .Encouranging Creative in the Classroom. lowa : Wm C Brow co.
Vongtathum, P. (2015). Creative Problem Solving Thinking skills for 21 st century of learning. Journal of Education Khon kaen University, 2(38), 111-121. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDKKUJ/article/view/47932/39780 (in Thai)
Wiharnthum, P., & Saejoo, P .(2017). The Effect of Project-Based Learning with Flipped Classroom to Enhance Creativity in Furniture Design with Computer Software. Journal of Education Khon Kaen University (Graduate Studies Research), 11(2), 164-175. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/113606/88294 (in Thai)
