การวิเคราะห์ภาษาระดับข้อความในแบบเรียนรายวิชาภาษาไทยระดับประถมศึกษา

บทคัดย่อ

บทความน้ีเปนการวิเคราะหภ าษาระดับขอความในแบบเรียนรายวิชาภาษาไทยระดับประถมศึกษา ตาม แนวคิดของ ไฮสมาวิเคราะหสถานการณการสื่อสาร ไดแก กรอบการวิเคราะหองคประกอบของการสื่อสารตาม แนวทางชาติพันธุวรรณนาแหงการสื่อสาร ตลอดจนนําแนวคิดเกี่ยวกับอุดมการณของ ไดก มาวิเคราะหภาษาที่ สะทอนอุดมการณ ทําใหเห็นกลวิธีทางภาษาที่สัมพันธตออุดมการณในแบบเรียนรายวิชาภาษาไทยระดับ ประถมศึกษา เพื่อท่ีจะชี้ใหเห็นอุดมการณที่ถายทอดสูเยาวชนของชาติ และอาจมีอิทธิพลตอกลุมเยาวชน ท้ังยัง แสดงใหเห็นวาภาษามีบทบาทสาํคัญในการกาํหนดความคิดซึ่งอาจจะมีผลตอแบบแผนพฤติกรรมของคนในสังคม การรูเทาทันวาทกรรมดังกลาวจึงมีความสําคัญตอการเขาใจสังคมและการสรางความมั่นคงของคนในชาติ