การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง ฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4MAT ร่วมกับ GeoGebra
คำสำคัญ:
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4MAT, จีโอจีบร้า, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ความพึงพอใจบทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง ฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4MAT ร่วมกับ GeoGebra เทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 70 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม จำนวน 36 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติดังนี้ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ สถิติทดสอบค่าที
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4MAT ร่วมกับ GeoGebra สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( = 4.31, S.D.= 0.74)
References
Alimalbari, M., Tuntiwaranuruk, C., & Sirisawad, C. (2021). The Effects of Using The 4MAT Learning Activities in The Topic of Body Systems on Grade 8 Students’ Analytical Thinking and Attitude Towards Science. Journal of Education Naresuan University, 23(3), 255-268. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/152262 (In Thai)
Aliustaoglui, F., & Tuna, A. (2022). Analysis of the Pedagogical Content Knowledge Development of Prospective Teachers in the Lesson Plan Development Process. 4MAT Model. International Journal of Progressive Education, 18(1), 298-321. Retrieved from Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1332564.pdf
Butsap, D. (2016). Using Geogebra to Organize 4MAT Learning Activities to Improve the Learning Achievement in Hypothesis Testing. Retrieved March 5, 2024, from The University of the Thai Chamber of Commerce: https://searchlib.utcc.ac.th/library/
onlinethesis/264692.pdf. (In Thai)
Eapim, J. (2023). The Effects of Learning Activities Management Using GeoGebra Media Technology on Mathematics Learning Achievement in the Topic of Graph of Function of Grade 10 Students at Princess Chulabhon Science High School Phetchaburi in Phetchaburi. Retrieved November 20, 2023, from https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/7787 (In Thai)
Hohenwarter. (2020). What is GeoGebra? Retrieved December 28, 2023, from https://www.geogebra.org/about.
Hongthong, N., Lokkathat, T., & Prateep, S. (2023). Effect of Inquiry-Based Learning with GeoGebra for Geometric Thinking and Mathematical Achievement of Grade 8 Students. Journal of Science and Science Education (JSSE), 6(2), 320-332. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JSSE/article/view/264268/179363 (In Thai)
Inel, Y. (2018). The Effect of Using the 4MAT Teaching Method in 6th-Grade Social Studies Education on the Academic Achievement of Students. Review of International Geographical Education Online (RIGEO), 8(3), 440-458. Retrieved from http://www.rigeo.org/vol8no3/Number3winter/RIGEO-V8-N3-2.pdf.
Khatbanjong, S., & Boonprasong, N. (2023). The Developing Academic Achievement of Mathayom Suksa 4 Students on Function Using The 4 MAT Learning Method. Journal of Roi Kaensarn Academi, 8(1), 270-286. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/257701/175104 (In Thai)
Ministry of Education. (2008). Indicators and core learning content for the mathematics learning group. . Bangkok: Agricultural cooperative printing demonstrations of Thai co., Ltd. (In Thai).
Moolkham, S., & Moolkham, A. (2015). 21 learning methods to develop thinking processes (5th ed.). Bangkok: Photo print (In Thai).
Na Ayutthaya, D. B. (1995). From potential to freedom. Nanmeebooks (In Thai).
Namgate, P., Saengsai, P., & Namseethan, S. (2023). A teaching package development on Thai culture by using 4 mat learning of grade 6 students, Hardkhambonwattana school, Hardkham sub district, Muaeng district, Nongkhaiprovince. Journal of Setthawit Review, 3(2), 42-53. Retrieved from https://so12.tci-thaijo.org/index.php/stw/article/view/605/438 (In Thai)
Office of the Secretariat of the Education Council. (2014). National Education Plan 2017-2036 (11th ed.). Bangkok: Prikwarn Graphic co., Ltd. (In Thai).
Panichwilai, S., & Kijkuakul, S. (2023). Developing Social Constructivist Mathematical Lab Instruction With GeoGebra to Enhance Mathematical Creative Thinking in Circle of Grade IX Students. Journal of Education Naresuan University, 25(3), 286-296. Retrieved from https://so06.tci thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/2 49283/178367 (In Thai)
Poodee, N., Khansila, P., & Nongharnpituk, P. (2023). Effect of GeoGebra Software on 11th Grade Students’ Mathematics Achievement in Functions. Research and Development Journal Suan Sunandha Rajabhat University, 15(1), 51-64. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/irdssru/article/view/263323/178425 (In Thai)
Saduakdee, S., Chamniyan, R., Suriyan, P., Karen-in, J., & Khotchasarn, K. (2023). The Results of Using GeoGebra in Mathematics Learning Management based on Flipped Classroom on Geometric Transformation of Secondary 2 Students. Academic Journal of Phetchaburi Rajabhat University. Academic Journal of Phetchaburi Rajabhat University, , 13(1), 4-13. Retrieved from https://journal.pbru.ac.th/admin/upload/article/9608-2023-05-08.pdf (In Thai)
Somdetpithayakom School. (2022). Somdetpithayakom School Educational Curriculum (in Thai).
Sriha, W., Khansila, P., & Thienyutthakul, S. (2023). The Effect of using GeoGebra Program in ProcessLearning on Surface Areaand Volume of Eighth-Grade Students. Journal of Academic Surindra Rajabhat, 1(4), 1-14. Retrieved from https://so10.tci-thaijo.org/index.php/jasrru/article/view/464/547 (In Thai)
Srimuang, K., Yonwilad, W., Tongmol, N., & Phukrongtung, S. (2023). Study of Mathematical Conceptual Understanding Prisms and Cylinders Using the Geogebra Program to assemble the 4 MAT learning management model of seventh grade students. Journal of Education Acadamic Chiang Rai Rajabhat University, 8(2), 27-47. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/jeducrru/article/view/263817/180282 (In Thai)
Thipkong, S. (2002). Curriculum and Mathematics Teaching. Bangkok: Academic Development (In Thai).
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2024 สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
