การศึกษาปัญหาการใช้คำซ้ำในภาษาจีนของนักศึกษาระดับปริญญาตรี

บทคัดย่อ

        การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาการใช้คำซ้ำในภาษาจีน 1) วิเคราะห์ปัญหาการใช้คำซ้ำในภาษาจีนและผลที่เกิดจากการใช้คำซ้ำในภาษาจีนที่ไม่ถูกต้อง 2) ศึกษาหาแนวทางแก้ไขสาเหตุการใช้คำซ้ำในภาษาจีนที่ไม่ถูกต้อง 3) พัฒนาการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับการใช้คำซ้ำในภาษาจีนที่ใช้เป็นประจำ ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาภาษาจีน ตั้งแต่ระดับชั้นปีที่หนึ่งถึงระดับชั้นปีที่สี่ จากกลุ่มตัวอย่างจำนวน 100 คน การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยผู้วิจัยได้ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการตรวจแบบทดสอบ เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการวิจัย ได้แก่ 1. แบบสอบถามข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการเรียนภาษาจีน 2. แบบทดสอบการใช้คำซ้ำในภาษาจีน

          ผลการวิจัยพบว่า 1) การใช้คำซ้ำในภาษาจีนเปลี่ยนไปตามบริบทและไม่สามารถแยกได้จากสภาพแวดล้อมทางภาษา นักเรียนหลีกเลี่ยงการใช้คำซ้ำเพื่อป้องกันความเข้าใจผิดพลาด นอกจากนี้ การวิเคราะห์ทางวัฒนธรรมพบว่าการใช้คำซ้ำในภาษาจีนขึ้นอยู่กับความคุ้นเคยและวัฒนธรรมที่มีอิทธิพล 2) นักเรียนมักไม่ใช้คำซ้ำในภาษาจีนอย่างถูกต้องเนื่องจากความไม่มั่นใจในการใช้งาน การพัฒนาการสอนควรเน้นการเข้าใจโครงสร้างไวยากรณ์ของคำซ้ำและส่งเสริมให้นักเรียนนำไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อเพิ่มความคุ้นเคย การใช้เทคโนโลยีในการสอนสามารถช่วยในการแสดงตัวอย่างการใช้คำซ้ำในภาษาจีนอย่างชัดเจนและถูกต้องได้ดีขึ้น