Opinion of supporting staff of Rajamangala University of Technology Thanyaburi on the Efficiency of the Core Competency Development Project
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research aimed to study the opinion of supporting staff of Rajamangala University of Technology on the efficiency of the core competency development project in term of its program content, guest speakers, how it was operated, and its usefulness. It also examined a relationship between the staff’s personal factors and their opinion on the project. Data were collected from 286 individuals with the use of a questionnaire. Data were then analyzed by descriptive statistics including percentage, mean and standard deviation. In addition, inferential statistics including t-test and one way ANOVA were used to analyze the relationship between the staff’s personal factors and their opinion. The study indicated that, the overall opinion of the staff on the efficiency of the project was at a high level. When considering each aspect of the project, it was found that the aspect of the guest speakers was rated at the highest, followed by the operation of the project and the program content. When comparing the opinion of the staff with different sex, age, educational background and type of employment on the aspects of the project, it was revealed that the staff’s personal factors had an effect or influence on their opinion on the efficiency of the project which means that different personal factors led to different opinion on this matter.
Article Details
References
ชำนาญ ทองทิพย์. (2542). ผลการฝึกอบรมหลักสูตรศิลปะการขายที่มีต่อความรู้ที่จำเป็นในการขายบริษัทรองเท้าบาจาแห่งประเทศไทย จำกัด (มหาชน). วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต จิตวิทยาอุตสาหกรรม, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ชุมพล วงศ์คำจันทร์. (2552). ศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรของสถาบันการพลศึกษาวิทยาเขตภาคเหนือ ปีการศึกษา 2551.
ณรงค์ สำพันโรจน์. (2536). การจัดทำ อนุมัติและบริหารงบประมาณแผ่นดิน ทฤษฎีและปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: บพิธการพิมพ์.
ดวงพร วงศ์ฟัก. (2553). ศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรของสถาบันการพลศึกษา ในเขตตะวันออกเฉียงเหนือ ปีการศึกษา 2552.
ตรีทิพย์ พุทธรัตน์. (2546). ปัญหาการปฏิบัติงานและปัญหาการฝึกอบรมของบุคลากรวิทยาลัยสารพัดช่างอุบลราชธานี. ปริญญาการบริหารธุรกิจบัณฑิต การบริหารธุรกิจ, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. (สำเนา).
ธำรงค์ อุดมไพจิตรกุล. (2547). เศรษฐศาสตร์การจัดการ (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
นัยสิทธิ์ ปิ่นม่วง. (2548). พฤติกรรมและความพึงพอใจของผู้เข้ารับการฝึกอบรมหลักสูตรยกระดับฝีมือแรงงานศูนย์พัฒนาฝีมือแรงงานจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต บริหารธุรกิจ, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา. (สำเนา)
นุชตรียา ผลพานิชย์. (2553). แนวทางในการพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมของนักศึกษา คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฎนครราชสีมา. รายงานการวิจัย. (สำเนา)
บังอร โสฬส. (2538). การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ : ความเป็นมาและกระบวนการที่ควรจะเป็น.วารสารพัฒนบริหารศาสตร์, 35(1), (มกราคม-มีนาคม).
พัฒนา สุขประเสริฐ. (2540). กลยุทธ์ในการฝึกอบรม. กรุงเทพฯ: พัฒนาศึกษา.
วรรณวิมล คงภิบาล. (2540). ศึกษาทัศนคติต่อการฝึกอบรมและขวัญของพนักงาน ธนาคารมหานคร จำกัด (มหาชน).
วรินทร์ จิตตยานุรักษ์. (2546). ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนคติต่อการฝึกอบรมหลักสูตร. การสอนงานกับการถ่ายโยงความรู้ของหัวหน้างานในโรงงานอุตสาหกรรม.
วิชิต สุรพนานนท์ชัย. (2545). ศึกษาความคิดเห็นของผู้เข้ารับการฝึกอบรมที่มีต่อการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ฝึกอบรม : กรณีศึกษา บริษัทกรุงไทยการไฟฟ้า.
สุขุม อ้นขวัญเมือง. (2552). ศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรของสถาบันการพลศึกษา ในเขตตะวันออกเฉียงเหนือปีการศึกษา 2552.
Jonathan Crowther. (1995). Oxford Advanced Learner Dictionary. New York: Oxford University Press.
Pramley. (1991). Evaluating Training Effectiveness : Translating Theory into Practice. London: McGraw-Hill.