Implementation of the Internal Quality Assurance System of Educational Institutions under the Office of Nakhon Nayok Primary Educational Service Area
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to: 1) investigate the operational status of the internal quality assurance system in educational institutions under the Nakhon Nayok Primary Education Area Office; and 2) compare the performance of this system across educational institutions, categorized by gender, educational qualification, and work experience of the staff. The research adopts a quantitative approach, with a sample comprising 285 teacher civil servants affiliated with the Nakhon Nayok Primary Education Area Office. The sample size was determined using Cohen's table and a proportional stratified sampling method was employed for accurate sampling. Research instruments included questionnaires, and statistical analysis involved measures such as mean, standard deviation, t-tests, and one-way ANOVA. The research findings found that 1) the overall operational status of the internal quality assurance system in educational institutions under the Nakhon Nayok Primary Education Area Office was at its highest level, and 2) there were no significant differences in the perceptions of teacher civil servants regarding the operational status of the internal quality assurance system when categorized by gender, educational qualification, and work experience.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กนกพร ภูติวัฒนชัย และ ศันสนีย์ จะสุวรรณ์. (2564). การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุกปกติใหม่.ใน การประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 14 "Global Goals, Local Actions: Looking Back and Moving Forward 2021". (น. 979–980). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
จินตนา บุญนาค. (2564). การพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนบ้านลำแดงในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. พระนครศรีอยุทธยา: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
ตัสนีม สะอะ. (2564). การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนเอกชนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี. การศึกษาอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ธนพล วงศ์ฉลาด. (2564). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยประยุกต์ใช้แนวคิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ธนาภรณ์ จันทร์เกษม. (2561). การบริหารงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี. วิทยนิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
ปรัชญา มานะวงศ์. (2564). การพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในโรงเรียนบ้านสามขามิตรภาพที่ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ปวริศา มีใยคชภัค และสมบัติ เดชบำรุง. (2566). การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโรงเรียนสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 1, วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 10(9), 85-95.
ภัควิภา ลูกเงาะ. (2562). สภาพและแนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต1. วิทยานิพนธ์หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต. บุรีรัมย์: มหาวิทยาราชภัฏบุรีรัมย์.
ภานุวัฒน์ ปิ่นทอง, อารมณ์ จินดาพันธ์ และสมใจ เดชบํารุง. (2566). การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาในกลุ่มสังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์, วารสารชมรมบัณฑิตศิลป์, 1(4), 113-128.
มยุรี วรวรรณ. (2563). แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
มาหะมะบาคอรี มาซอ. (2564). การบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาสเขต 3. การค้นคว้าอิสระหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ศิรินทร ดงเรืองศรี. (2561). การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษากลุ่มโรงเรียนนิคมพัฒนา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2563). แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับชั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา. กรุงเทพฯ: ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สุดาพร หงส์เวียงจันทร์. (2565). การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สำนักงานเขตตลิ่งชัน สังกัดกรุงเทพมหานคร. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุวรรณี ทุ่มแก้ว. (2562). รูปแบบการบริหารการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาด้านคุณภาพผู้เรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพฯ.
อนุพงค์ ไชยบุตร. (2564). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 23. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research methods in education (7th Ed.). New York. Routledge.
Harrington, H.J. & Mathers, D.D. (1997). ISO 9000 and beyond. From compliance to Performance improvement. New York. McGraw-Hill.
Hill, R. (1998). Quality assurance quality improvement and health care, quality assurance. Dissertation Abstracts International, 1(3), 12-15.
B.B. Arogundade, F. A. Belo. (2019). Quality Assurance and Internal Efficiency of Primary School Teacher in Ekiti State, Mediterranean Journal of Social Sciences. 10(2). 49-55. https://doi.org/10.2478/mjss-2019-0022