แนวทางพัฒนาการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งของผู้บริหารสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร เป็นการวิจัยเชิงผสมผสาน กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและครู 306 คน และผู้เชี่ยวชาญ 12 คน ใช้แบบสอบถามและแบบบันทึกการประชุมเชิงปฏิบัติการ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบค่าที การหาค่าความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส และอุปสรรค (SWOT Analysis)  ผลการวิจัยพบว่า (1) การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งของผู้บริหารอยู่ในระดับมาก ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษามีค่าสูงสุด ด้านการพัฒนาตนเองมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ปัญหาหลักคือ การบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ มุ่งเน้นการจัดทำหลักสูตรที่ไม่สอดคล้องกับปัจจุบัน (2) การปฏิบัติงานตามประสบการณ์พบว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (3) จากการวิเคราะห์ SWOT พบว่า จุดแข็ง คือ การบริหารจัดการสถานศึกษามีประสิทธิภาพสูงและมีโครงสร้างที่ชัดเจน ซึ่งช่วยให้การดำเนินงานมีความราบรื่นและมีประสิทธิภาพ จุดอ่อน คือ การพัฒนาตนเองและวิชาชีพยังไม่เพียงพอ และการจัดทำหลักสูตรไม่สอดคล้องกับบริบทสังคมในปัจจุบันและความต้องการของผู้เรียน โอกาส คือ มีโอกาสในการนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมเข้ามาใช้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนและการบริหารจัดการ รวมถึงการสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับชุมชนและภาคส่วนต่าง ๆ และ อุปสรรค คือ การขาดการสนับสนุนและการมีส่วนร่วมจากบุคลากรและชุมชน รวมถึงการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและเทคโนโลยีที่รวดเร็วซึ่งอาจทำให้การบริหารจัดการและการเรียนการสอนต้องปรับตัวอย่างรวดเร็ว ทำให้ได้ข้อค้นพบว่า แนวทางพัฒนาคือกำหนดนโยบายด้านวิชาการร่วมกับทุกภาคส่วน สร้างความตระหนักในการพัฒนาวิชาการ ส่งเสริมโครงสร้างพื้นฐานและการนิเทศ จัดการเรียนรู้ตามศักยภาพของผู้เรียน