รูปแบบการจัดการความรู้ทางการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการจัดการความรู้ทางการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร 2) วิเคราะห์องค์ประกอบของการจัดการความรู้ทางการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร และ 3) เสนอรูปแบบการจัดการความรู้ทางการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ผู้บริหารและครูในสถานศึกษาสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร จำนวน 500 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสอบถามกึ่งโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ และการวิเคราะห์เนื้อหาเชื่อมโยงกับข้อมูลทุติยภูมิจากการสัมภาษณ์เชิงลึกผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 15 คน ผลการวิจัย พบว่า การจัดการความรู้ทางการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยองค์ประกอบและองค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับรูปแบบการจัดการความรู้ทางการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษามีองค์ประกอบ 6 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) การสร้างองค์ความรู้ 2) การจัดเก็บความรู้ 3) การแลกเปลี่ยนความรู้ 4) การประยุกต์ใช้ความรู้ 5) การสร้างวัฒนธรรมองค์กรแห่งการเรียนรู้ และ 6) การจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ชิดชนก ชัยจิตร. (2565). แนวทางการจัดการความรู้เพื่อเสริมสร้างคุณภาพโรงเรียนในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2563). การพัฒนาการจัดการความรู้ในสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศศิธร กิตติบดี. (2563). การบริหารสถานศึกษาเชิงกลยุทธ์ในเขตเมือง. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. (2568). รายงานข้อมูลสถิติผู้บริหารและครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. สืบค้นจาก https://www.bkkp.go.th/web/
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). แนวทางการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนหลังโควิด-19. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานนโยบายดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (2563). Digital Transformation for Education in Thailand. กรุงเทพฯ: กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). รายงานการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). รายงานทิศทางการศึกษาไทยยุคดิจิทัล 2021–2030. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สุธิดา แสงทอง. (2563). การสร้างวัฒนธรรมองค์กรแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
Alavi, M., & Leidner, D. (2001). Knowledge management and knowledge management systems. MIS Quarterly, 25(1), 107–136.
Al-Kurdi, O., El-Haddadeh, R., & Eldabi, T. (2020). Knowledge management technologies adoption in higher education institutions: A systematic review. Journal of Enterprise Information Management, 33(5), 1098–1122.
Awad, E. M., & Ghaziri, H. M. (2021). Knowledge Management. Pearson Education.
Comrey, A. L., & Lee, H. B. (1992). A first course in factor analysis (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates.
DuFour, R., & Fullan, M. (2020). Leading Professional Learning Communities. Corwin.
Fullan, M. (2020). Nuance: Why Some Leaders Succeed and Others Fail. Teachers College Press.
Fullan, M. (2020). The New Meaning of Educational Change (5th ed.). Teachers College Press.
Fullan, M., & Quinn, J. (2020). Deep Learning: Engage the World, Change the World. Corwin.
ISTE. (2022). Standards for Education Leaders: Digital Leadership Framework. ISTE.
Jain, A., & Jeppesen, L. (2021). Knowledge sharing and organizational learning in educational institutions. International Journal of Educational Management, 35(3), 482–497.
Mandinach, E., & Schildkamp, K. (2020). Data-based Decision Making in Education: Challenges and Opportunities. Springer.
Nonaka, I., Kodama, M., & Fujita, S. (2018). Knowledge creation in educational institutions: Applying the SECI model. Journal of Knowledge Management, 22(4), 803–825.
Nonaka, I., & Takeuchi, H. (2021). The Wise Company: Creating Knowledge in an Age of Uncertainty. Oxford University Press.
OECD. (2020). Knowledge Management in Education. OECD Publishing.
OECD. (2024). School leadership for knowledge-rich and learning-oriented schools in the digital age. OECD Publishing.
Senge, P. (2019). The Fifth Discipline: The art and practice of the learning organization. Doubleday.
Wang, S., & Noe, R. (2019). Knowledge management: An integrative framework and future directions. Journal of Management, 45(1), 45–75.
World Bank. (2022). Reimagining Education: Strategies for Digital Learning Ecosystems. World Bank.
Yin, R. (2020). Case Study Research and Applications. Sage Publications.
Zack, M. (1999). Developing a knowledge strategy. California Management Review, 41(3), 125–145.
