การพัฒนารูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ กระทรวงวัฒนธรรม

Abstract

การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาวิจัยสถาบัน  มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษาสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้       2)เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ 3)เพื่อพัฒนารูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ที่เหมาะสมของสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์กระทรวงวัฒนธรรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยทั้งหมด 279 คน จำแนกเป็นผู้บริหารจำนวน 48 คน ครู อาจารย์ จำนวน 231 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามสภาพและปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ( 12x'> ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และเปรียบเทียบค่าความเหมาะสมเทียบกับเกณฑ์ 3.00 โดยใช้     t-test (one sample)ผลการวิจัยพบว่า  1) สภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์  กระทรวงวัฒนธรรมในภาพรวม มีความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้อยู่ในระดับปานกลาง2) ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก3) รูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์กระทรวงวัฒนธรรม ที่ได้รับจากผลการวิจัยโดยภาพรวมมีความเหมาะสมที่สามารถนำไปใช้พัฒนาสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์กระทรวงวัฒนธรรม ให้เป็นองค์การแห่งการเรียนรู้โดยสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในระดับบุคคลระดับกลุ่ม และระดับองค์การมีความเหมาะสมมากส่วนปัจจัยที่ส่งผลให้เป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ ด้านการสร้างวิสัยทัศน์พันธกิจและยุทธศาสตร์ ด้านการจัดโครงสร้างและการบริหารงาน ด้านการจัดการความรู้ด้านการนำเทคโนโลยีไปใช้ ด้านภาวะผู้นำทางวิชาการด้านการพัฒนาบรรยากาศและวัฒนธรรมองค์การ ด้านการพัฒนาบุคลากรและทีมงานด้านการจูงใจ และด้านการกำกับติดตามการดำเนินงานมีความเหมาะสมมาก