English Skills Problems of the Education Faculty Students of Dhonburi Rajabhat University for Entering the ASEAN Community
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
การศึกษาวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจปัญหาทักษะภาษาอังกฤษทั้ง 4 ทักษะในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ได้แก่ ทักษะการฟัง ทักษะการพูด ทักษะการอ่าน และทักษะการเขียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้คือนักศึกษาชั้นปีที่ 4 ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ปีการศึกษา 2556 จานวนทั้งสิ้น 361 คน การศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ ดังนั้น เครื่องที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับตามวิธีการของลิเคิร์ท ข้อมูลที่รวบรวมนามาคำนวณและวิเคราะห์หาค่าทางสถิติ และในการวัดค่าระดับของปัญหาทักษะภาษาอังกฤษของกลุ่มตัวอย่างใช้มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับตามวิธีการของลิเคิร์ท ผลจากการศึกษาวิจัยในครั้งนี้ พบว่า กลุ่มตัวอย่างมีปัญหาทักษะภาษาอังกฤษในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนเฉลี่ยรวมทั้งสี่ด้านอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาปัญหาทักษะภาษาอังกฤษรายด้าน พบว่า ปัญหาทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน อยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเฉพาะปัญหาทักษะการฟัง พบว่า ปัญหาจากข้อคาถามในข้อ 4 ข้อ 5 และข้อ 9 อยู่ในระดับมาก ส่วนปัญหาจากข้อคาถามที่เหลืออีก 7 ข้อ อยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเฉพาะปัญหาทักษะการพูด พบว่า ปัญหาจากข้อคาถามส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง แต่ปัญหาจากคาถามข้อ 14 อยู่ในระดับมาก ในทางกลับกัน ปัญหาจากคาถามข้อ 17 อยู่ในระดับน้อย เมื่อพิจารณาเฉพาะปัญหาทักษะการอ่าน พบว่า ปัญหาจากข้อคาถามทุกข้ออยู่ในระดับปานกลาง และเมื่อพิจารณาเฉพาะปัญหาทักษะการเขียน พบว่า ปัญหาจากคาถามข้อ 36 อยู่ในระดับมาก ส่วนปัญหาจากข้อคาถามที่เหลืออีก 9 ข้อ อยู่ในระดับปานกลาง
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
References
Crystal, D. (1985). A dictionary of linguistics and phonetics. (2nd ed.). Oxford: Basil Blackwell.
Education Faculty, Dhonburi Rajabhat University. (2013). Annual Report 2013. Bangkok: Education Faculty, Dhonburi Rajabhat University.
Field, A.P. (2005). Discovering statistics using SPSS. (2nd ed.). London: Thousand Oaks, Calif : Sage.
Likert, R.A. (1932). Technique for the Measurement of Attitudes. Arch Psychological, 25(140), 1-55.
Littlewood, W. (1981). Communicative Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Nantana Ronnakiet. (2002). Sound, Sound System and English Accents. Bangkok: Arts Faculty, Thammasat University.
Nongyao Utumporn, et al. (2007). Follow-up Report for the Graduates of Education Faculty 2006-2007. Bangkok: Education Faculty, Dhonburi Rajabhat University.
Dhonburi Rajabhat University. (2013). Records of Undergraduate Students Semester 1/20136. Retrived December10, 2013 from www.dru.ac.th.
Prappol, K. & Ophanon-amata, P. (2010). An Investigation of English Proficiency of Thai Graduates. Abstract.
Savigon, S.J. (1997). Communicative Competence Theory and Classroom Practice. New York: McGraw Hill.
Skapinker, M. (2013). English is the international language. But monoglot native speakers find themselves at a disadvantage to those who have adopted English and adapted it to their own purposes. Retrieved September 8, 2013, from http://faculty.ed.umuc.edu/~jmatthew/articles/worldeng.html
Smith, L. (2013). Readings in English as an international language. Retrieved September 10, 2013 from http://faculty.ed.umuc.edu/~jmatthew
/articles/intenglish.html