ปัจจัยที่ส่งผลต่อจิตสาธารณะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ในเขตภาคเหนือตอนล่าง

Abstract

ในการวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อศึกษาจิตสาธารณะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ตอนปลาย โรงเรียนพระปริยัติธรรม 2. เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อจิตสาธารณะของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนพระปริยัติธรรม 3. เพื่อค้นหาตัวแปรที่ดีที่สุดที่ส่งผลต่อ จิตสาธารณะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนพระปริยัติธรรม ในรูปคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐาน ประชากรที่ใช้จำนวน 767 รูป กลุ่มตัวอย่างจำนวน 260 รูป ได้จากการสุ่ม แบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้มี 1 ชุด แบ่งเป็น 3 ตอน ประกอบด้วยแบบสอบถามข้อมูลทั่วไป แบบสอบถามจิตสาธารณะและแบบสอบถามปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีจิตสาธารณะ สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ (R²) และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบเป็นขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression Analysis) ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการศึกษาจิตสาธารณะของนักเรียน พบว่ามีจิตสาธารณะ อยู่ในระดับ “สูง” 2) ผลการศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อจิตสาธารณะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยภาพรวมพบว่า มีปัจจัยด้านจิตสาธารณะอยู่ในระดับ “สูง” เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่าส่วนมากมีจิตสาธารณะอยู่ในระดับสูง โดยเรียงตามลำดับจากมากไปหาน้อย 3 ลำดับแรก ได้แก่ ด้านประสบการณ์ทางสังคม ด้านการสนับสนุนจากครอบครัว การปฏิบัติตนตามหลักสังคหวัตถุ และด้านที่มีค่าน้อยที่สุดคือ ด้านเหตุผลเชิงจริยธรรม 3) ตัวแปรที่สามารถพยากรณ์จิตสาธารณะของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้แก่ การปฏิบัติตน ตามหลักสังคหวัตถุ (X₁) ความรับผิดชอบ (X₂) การสนับสนุนจากครอบครัว (X₄) การสนับสนุนจากครู และเพื่อน (X₅) เหตุผลเชิงจริธรรม (X₇)สามารถนำมาสร้างสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ และคะแนนมาตรฐานดังนี้

          Ý   = .208 + .345X₁ + .261X₂ + .129X₄ + .132X₅ + .104X₇

          Z_y  =.350Z₁ + .289Z₂ + .150Z₄ +.141Z₅ +.091Z₇