การพัฒนาสื่อดิจิทัลเลิร์นนิ่งอ็อบเจกต์วิชาคณิตศาสตร์บนแท็บเล็ตสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายประถม)

Abstract

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อพัฒนาสื่อดิจิทัลเลิร์นนิ่งอ็อบเจกต์วิชาคณิตศาสตร์บนแท็บเล็ต เรื่อง พื้นที่ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 พร้อมทั้งเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่าง ก่อนเรียนกับหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายประถม) จำนวน 101 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย โดยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) สื่อดิจิทัลเลิร์นนิ่งอ็อบเจกต์วิชาคณิตศาสตร์บนแท็บเล็ต เรื่อง พื้นที่ 2) แบบประเมินคุณภาพสื่อดิจิทัลเลิร์นนิ่งอ็อบเจกต์3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผลจากการวิจัยสรุปได้ ดังนี้ 1) ผลการประเมินคุณภาพสื่อดิจิทัลเลิร์นนิ่งอ็อบเจกต์วิชาคณิตศาสตร์บนแท็บเล็ต เรื่อง พื้นที่ จากผู้เชี่ยวชาญ อยู่ในระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย 4.65 และผลการศึกษาประสิทธิภาพของสื่อดิจิทัลเลิร์นนิ่งอ็อบเจกต์วิชาคณิตศาสตร์บน    แท็บเล็ต เรื่อง พื้นที่ ระหว่างเรียนและหลังเรียน (E₁/E₂) มีประสิทธิภาพ 86.70/83.28 เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2) ผลการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากสื่อดิจิทัลเลิร์นนิ่งอ็อบเจกต์วิชาคณิตศาสตร์บนแท็บเล็ต ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่าผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05