บรรยากาศองค์การของโรงเรียนเทศบาลในจังหวัดเลย

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อศึกษาระดับความคิดเห็นของพนักงานครูเทศบาลที่มีต่อบรรยากาศองค์การของโรงเรียนเทศบาลในจังหวัดเลยและ 2. เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของพนักงานครูเทศบาลต่อบรรยากาศองค์การของโรงเรียนเทศบาล จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ ประสบการณ์การทำงานและระดับการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือพนักงานครูเทศบาลในโรงเรียนเทศบาลในจังหวัดเลยจำนวนทั้งสิ้น 169 คนเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานสถิติทดสอบที (t-test) และสถิติทดสอบค่าเอฟ (f-test) ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้ 1) ความคิดเห็นของพนักงานครูเทศบาลที่มีต่อบรรยากาศองค์การของโรงเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณารายด้านพบว่าทุกด้านอยู่ในระดับมาก ด้านการเอื้ออาทรต่อกัน มีค่าเฉลี่ยสูงสุด และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือด้านการมีความก้าวหน้าทางวิชาการและสังคมอย่างต่อเนื่อง 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของพนักงานครูเทศบาลต่อบรรยากาศองค์การของโรงเรียน จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ ประสบการณ์การทำงานและระดับการศึกษาโดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน

Organizational Climate of he School Districtin Loei Province

ABSTRACT

This research was designed : 1. to explore the level of the municipal teachers’ opinion about the organizational climate of the municipal schools in Loei province, and 2.to compare the organizational climate of the schools classifying by the respondents’ standing positions, work experience and educational background. The research sample consisted of 169 municipal teachers.  A questionnaire was applied for data collection which earned data were analyzed to obtain percentage, mean, standard deviation, t-test and f-test.The research findings were as follows : 1) The municipal teachers’ opinion about the organizational climate of the municipal schools was found in overall aspect as well as by aspect at a high level.  By aspect clearly found that the helpfulness to each other was the highest mean whilst the continual academic and social progress was the lowest mean. 2) The comparison between the municipal teachers’ opinion about the organizational climate of municipal schools, classifying by their standing positions, work experience and educational background was obviously found indifferently in the overall aspect.