The Relationship Between School Management Factors and Parents' Decision-making to Enroll Their Children in International Schools in Chiang Mai: A Case Study of Unity Concord International School
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study school management factors and parents' decision-making to enroll their children in international schools, as well as to examine the relationship between school management factors and parents' decision-making to enroll their children in international schools. A quantitative research approach was employed. The sample consisted of 300 parents of students studying at Unity Concord International School in Chiang Mai Province. The sample size was determined using the Krejcie and Morgan formula, and participants were selected through convenience sampling. The research instrument was a questionnaire consisting of general information, school management factors, and the decision-making process of parents to enroll their children in international schools. The content validity of the questionnaire items was examined using the Index of Item–Objective Congruence (IOC), with values ranging from 0.67 to 1.00. The reliability of the questionnaire was tested using Cronbach’s Alpha Coefficient, yielding a value of 0.971. Data were analyzed using frequency, percentage, mean, standard deviation, interpretation based on criteria, and Pearson’s correlation coefficient.
The research findings revealed that:
- In terms of school management factors, consisting of seven aspects, People had the highest level of importance influencing parents' decision-making to enroll their children in international schools. The other factors were rated at a high level and ranked from highest to lowest as follows: Physical Environment, Process, Product, Place, Promotion, and Price. In addition, parents' decision-making to enroll their children in international schools consists of five stages. The results showed that parents demonstrated a high level of decision-making in all stages. The stages were ranked from highest to lowest as follows: information search stage, evaluation of alternatives stage, problem or need recognition stage, post-purchase behavior stage, and purchase decision stage.
- 2. The relationship between school management factors and parents' decision-making to enroll their children in international schools showed a high positive correlation, with statistical significance at the 0.01 level, in the aspect of Promotion. In addition, moderate positive correlations were found at the 0.01 level, ranked from highest to lowest as follows: Process, People, Product, Physical Environment, Price, and Place.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กันตรัตน์ สุจิตวนิช. (2563). ปัจจัยส่วนประสมทางการตลาดที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกโรงเรียนสองภาษาเอกชน A ของผู้ปกครองสำหรับบุตรหลานในจังหวัดปทุมธานี (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยรังสิต.
เกียรติสุดา ศรีสุข. (2549). ระเบียบวิธีวิจัย. เชียงใหม่: ภาควิชาประเมินผลและวิจัยการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
จินตนา สุจจานันท์. (2556). การศึกษาและการพัฒนาชุมชนในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.
ณัฐธิดา เลาหวรรณธนะ. (2562). ปัจจัยการบริหารและการตลาดที่มีต่อการตัดสินใจเรียนในโรงเรียนกวดวิชา (การค้นคว้าอิสระบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยสยาม.
ทรงกลด แสวงผล. (2552). ส่วนประสมทางการตลาดบริการที่มีผลต่อการเลือกโรงเรียนกวดวิชาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดน่าน (การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ประกาศิต กิติลาโภ. (2561). ปัจจัยการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานเข้าเรียนโรงเรียนอนุบาลกิตติเวศน์ อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา. ใน การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 9 (หน้า 995–1005).
ปาณิกา กาญจนหงส์. (2560). ปัจจัยส่วนประสมทางการตลาดที่ส่งผลต่อการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานเข้าศึกษาในโรงเรียนนานาชาติอเมริกันแปซิฟิก (การค้นคว้าอิสระบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
พัชรวรรณ ผลิผล. (2560). การตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานเข้าศึกษาต่อในโรงเรียนบ้านมาบลำบิด (สง่าอุทิศ) (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
วราภรณ์ พลางวรรณ และ ชิณโสณ์ วิสิฐนิธิกิจจา. (2566). ปัจจัยส่วนประสมทางการตลาดที่ส่งผลต่อการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานเข้าศึกษาในโรงเรียนนานาชาติในจังหวัดชลบุรี. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 10(12), 91–100.
สำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. (2551). พระราชบัญญัติโรงเรียนเอกชน พ.ศ. 2551. กรุงเทพฯ: สำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน.
อภิสรา จงอุดมสุข และศิริรัตน์ โกศการิกา. (2567). ปัจจัยส่วนประสมทางการตลาดที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกให้บุตรหลานเข้ารับการศึกษาที่โรงเรียนนานาชาติสามภาษาในเขตกรุงเทพมหานคร. ใน การประชุมวิชาการระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 28 (28th National Graduate Conference) (17–18 พฤษภาคม 2567).
อารดา ชัยวิวัฒน์พงศ์ และวาทิต อินทุลักษณ์. (2564). ปัจจัยทางการตลาดที่มีผลต่อการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานเข้าเรียนในสถาบันการเรียนเสริมทักษะในอำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา. วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี, 15(1), 366–383.
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of psychological testing. (5th ed.). New York, NY: Harper & Row.
Hall, J. C., & Nattinger, M. C. (2012). Determinants of private school attendance: Evidence from Wisconsin school districts. International Advances in Economic Research, 18(2), 245–246.
Hinkle, D. E., Wiersma, W. & Jurs, S. G. (1998). Applied statistics for the behavioral sciences (4th ed.). Boston, MA: Houghton Mifflin.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Kotler, P. (2003). Marketing management. (11th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Kotler, P. & Keller, K. L. (2016). Marketing management. (15th ed.). Harlow, England: Pearson Education Limited.
