Spiritual and Ideological Leadership of School Administrators in a New Normal
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Academic article, Spiritual and Ideological Leadership of School Leadership in a New Normal, aims to present the concept guidelines for administrators in a New normal, and points out about the importance of Spiritual and Ideological Leadership that incites the administrators to work successfully. There are three components: 1) to improve both internal and external training 2) to create the Branding (SAT Branding), such as spirit branding, academic ethics branding, and technology branding, and 3)to improve the mind service. Whenever the administrators follow the three ways of these, it will surely achieve successfully unless faces with obstacles.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
- บทความหรือข้อคิดเห็นใดๆ ในวารสารคุณภาพชีวิตกับกฎหมายเป็
- กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์
References
กรุงเทพธุรกิจ. (2564). เรียนออนไลน์กับ 7 ปัญหาสุขภาพที่เด็กไทยต้องเจอแก้ยังไงดี?. (ออนไลน์). เข้าถึง ได้จาก: https//: www.bangkokbinews.com/news/957001. (วันที่ค้นข้อมูล 14 กันยายน 2564).
โกมาตร จึงเสถียรทรัพย์. (2560). จิตวิญญาณศาสนาและความเป็นมนุษย์. นนทบุรี: สำนักพิมพ์โอ เอส พริ้นติ้ง เฮ้าส์ จำกัด.
ชัยอนันต์ สมุทรวนิช. (2523). อุดมการณ์ทางการเมือง. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์บรรณกิจ.
ประเวศ วะสี และคนอื่น ๆ. (2544). สู่สุขภาพทางสังคมและจิตวิญญาณ. สำนักงานปฏิรูประบบ สุขภาพแห่งชาติ. กรุงเทพฯ.
.
แพง ชินพงศ์. (2562). อิทธิพลของ Social media ที่คนไทยต้องรู้. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก https//:
ผู้จัดการออนไลน์ mgronline.com/qol/detail/. (วันที่ค้นข้อมูล 18 กันยายน 2564).
ภูริกานต์ วัจน์ประภาศักดิ์. (2557). ภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณ บุคลิกภาพห้าองค์ประกอบ วัฒนธรรมองค์การ และผลการปฏิบัติงานของพนักงานระดับบังคับบัญชาบริษัทอุตสาหกรรมกระดาษ แห่งหนึ่ง ในจังหวัดกาญจนบุรี .วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
มูลนิธิคีนันแห่งเอเชีย. (2564). การแพร่ระบาดของโควิด-19 สร้างผลกระทบต่อการศึกษาไทยที่สำคัญ 3 ประการ. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก:https://www.kenan- asia.org/th/covid-19-education. (วันที่ค้นข้อมูล 15 กันยายน 2564).
รัตนา แก้วบัวเผื่อ และวิษณุ ทรัพย์สมบัติ. (2564). แนวทางการจัดการเรียนการสอนและการวัดผลประเมินผลให้มีความยึดหยุ่นในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19).(ออนไลน์).เข้าถึงได้จาก: https//:www. obec.go.th/wp-content/uploads แนวปฏิบัติการจัดการเรียนการสอนและการวัดผลประเมินผล1. pdf. (วันที่ค้นข้อมูล 17 กันยายน 2564).
ลัดดา จุลวงค์ และศักดิ์ชัย นิรัญทวี. (2564). การบริหารสถานศึกษาด้วยภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณ. วารสารวิชาการและวิจัย 151), 17-30.
วงศ์พันธ์ อมรินทร์เทวา. (2564). เพราะการศึกษาหยุดไม่ได้ต่างประเทศเรียนกันอย่างไรในช่วงโควิด. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: https://www.eef.or.th/education-abroad-covid/
สถาบันพระปกเกล้า. (2564). อุดมการณ์. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: https://www.wiki.kpi.ac.th/index.php?title=อุดมการณ์. (วันที่ค้นข้อมูล 10 กันยายน 2564).
สมเด็จพระญาณสังวร สมเด็จพระสังฆราช. (2551). จิต-วิญญาณ ในพระพุทธศาสนา. (พิมพ์ครั้งที่ 3).กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหามกุฏราชวิทยาลัย.
สุนันทา สมใจ และวิชุดา กิจธรรม. (2561). การบริหารสถานศึกษาด้วยภาวะผู้นำทางด้านเทคโนโลยี. วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี, 121), 350-363.
สุวิมล มธุรส. (2564). การจัดการศึกษาในระบบออนไลน์ New normal covid-19. วารสารรัชตภาคย์, 15(40), 33-42.
สำนักงานราชบัญฑิตยสภา. (2564). อุดมการณ์. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: https://www.legacy.orst.go.th/?knowledge =อุดมการณ์-๗-พฤษภาคม-๒๕๕๖. (วันที่ค้นข้อมูล 19 กันยายน 2564).
Anandarajah, G., &. Hight, E. (2001). Spirituality and medical practice: using the hope question as a practical tool for spiritual assessment. Am Farm Physician, 163 (8), 1-9.
Anderson, D., & Anderson, L.A. (2001). Beyond Change Management. San Francisco: Wiley.
Fry, L.W. (2003). Spiritual Leadership and Organizational Performance: An Exploratory Study. Tarleton State University, Central Texas.
Inspire soul, Thailand. (2564). จิตวิญญาณคืออะไร. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: https:// www.inspirsoulth.wix site.com/mysite/post. (วันที่ค้นข้อมูล 19 กันยายน 2564).
Natnicha, H. , & Penvara, X. (2017). Developing spiritual leadership of administrators in private primary school, Bangkok metropolitan. OJED, 124), 502-514. (online). from: https//: www.so01.tci- thaijo.org/index.php/OJED/article/view 161690/116614.