ผู้บริหารกับการให้คำปรึกษาในยุคของการเปลี่ยนแปลง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้เป็นแนวความคิดสำหรับผู้บริหารสถานศึกษากับการให้คำปรึกษาในยุคของการเปลี่ยนแปลง (Disruption) ซึ่งเป็นกระแสการเปลี่ยนแปลงที่จะทำให้เกิดภาวะการแทนที่ด้วยสิ่งใหม่ ที่สามารถเกิดขึ้นกับทุกภาคส่วนรวมถึงองค์กรการศึกษา ทั้งนี้หากผู้บริหารสถานศึกษาศึกษายังไม่ตื่นตัวและสร้างความตระหนักกับการเตรียมความพร้อมเพื่อรับมือกับการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วดังกล่าว ผู้บริหารสถานศึกษาอาจประสบกับความล้มเหลวในการนำพาองค์กรไปสู่ความสำเร็จตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ ดังนั้น การให้คำปรึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคของการเปลี่ยนแปลง ถือได้ว่าเป็นสิ่งที่มีส่วนสำคัญที่จะนำประเทศเปลี่ยนไปสู่อนาคตที่ดีได้ ซึ่งการให้คำปรึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคของการเปลี่ยนแปลง ประกอบด้วย 1) ทักษะที่จำเป็นในการบริหารสถานศึกษา และ 2) ทักษะการให้คำปรึกษา เมื่อนำมาบูรณาการกับการบริหารงานของสถานศึกษาภายใต้จรรยาบรรณของการให้คำปรึกษา จะทำให้ผู้บริหารสถานศึกษาในยุคของการเปลี่ยนแปลงหรือการแทนที่ด้วยสิ่งใหม่ มีทักษะที่สามารถนำองค์กรไปสู่จุดมุ่งหมายของการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและทำให้สถานศึกษาเกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลอย่างยั่งยืนต่อไป
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
- บทความหรือข้อคิดเห็นใดๆ ในวารสารคุณภาพชีวิตกับกฎหมายเป็
- กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2544). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพมหานคร: พัฒนาคุณภาพวิชาการ.
กันยมาส ชูจีน, ชูชาติ พ่วงสมจิตร, สุภมาศ อังศุโชติ,รุ่งเรือง สุขาภิรมย์ .(2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 21(2), 20-33.
กมล โพธิเย็น. (2564). การให้การปรึกษาทางจิตวิทยา : เครื่องมือสำคัญในการแก้ปัญหาผู้เรียน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 19(2),11-27.
จิตรจรูญ ทรงวิทยา.(2561). ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา. Journal of Roi Kaensarn Academi, 3(1), 41-57.
บรรจง ลาวะลี. (2560).บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคไร้พรมแดน. Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, 6(2), 206-215.
ธีระ รุญเจริญ และคณะ. (2552 : 244). สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ปทุมพร เปียถนอม.(2563). ภาวะผู้นำทางการศึกษายุคการแทนที่ด้วยสิ่งใหม่กับทิศทางการศึกษาไทย. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม , 10(3), 115-123.
รัน ธีรัญญ์. (2558).กระบวนกรในบทบาทผู้ให้คำปรึกษา.สืบค้น 11 พฤศจิกายน 2565, จาก https://www.runwisdom.com/2016/04/facilitator-as-counselor/
พิชญ์สินี มะโน.(2562). ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงในยุค DIGITAL DISRUPTION ต่อการศึกษา. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 18(1),1-6.
พัชราภรณ์ ศรีสวัสดิ์.(2564).การดูแลจิตใจโดยการให้คำปรึกษากับผู้ปกครองเด็กพิเศษ. (ออนไลน์). แหล่งที่มา https://youtu.be/ZFTSKrSNneQ. 10 ตุลาคม 2565.
พระมหาสมบูรณ์สุธมฺโม (ทองแก้ว) (2557).บทบาทของผู้บริหารในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา.วารสารครุ ศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, 1(1), 89-102.
พระอนันตชัย อภินนฺโท (ขันโพธิ์น้อย). (2561). การให้คำปรึกษาแบบไม่นำทาง.วารสารพุทธจิตวิทยา, 3(2),
-13.
วจี ปัญญาใส. (2560).การพัฒนาทักษะการให้คำปรึกษากลุ่มของครูในโรงเรียนโครงการกองทุนการศึกษา จังหวัดอุตรดิตถ์ .วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์, 7(2), 27-43.
สุจิตรา โอสถอภิรักษ์ สาริศา เจนเขว้า เสน่ห์ ฎีกาวงค์ จันทร์ทิพย์ ทวีสินธิสุทธิ์.(2565). การบริหารการจัดการเรียนรู้ในยุค Digital Disruption. วารสารวิชาการสถาบัน วิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 8(1), 74-84.
สงบ อินทรมณี. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและ เทคโนโลยีอีสเทิร์น,16(1), 353-360.
สำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ (องค์การมหาชน).2565. ห้องเรียน AR การศึกษาที่เปิดโลกแห่งจินตนาการ. แหล่งที่มา https://www.nia.or.th/AR. 16 ธันวาคม 2565
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2559). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล (School Management in Digital Era).สืบค้น 10 ตุลาคม 2565, จาก https://www.trueplookpanya.com/education/content/52232.
https://www.runwisdom.com/2016/04/facilitator-as-counselor. 20 ตุลาคม 2565.
