แนวทางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว กรณี: จังหวัดเชียงราย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว 2) ถอดบทเรียนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว และ 3) พัฒนาแนวทางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
โดยครอบครัว กรณี: จังหวัดเชียงราย การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสมทั้งแบบปริมาณและคุณภาพ กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาเป็นผู้จัดการศึกษาโดยครอบครัว จำนวน 30 คน หน่วยงานต้นสังกัดในจังหวัดเชียงราย และผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็น แบบสำรวจข้อมูลพื้นฐาน แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ชนิดมีโครงสร้าง ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ข้อมูลพื้นฐานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัวในจังหวัดเชียงราย มีการจัดการศึกษาโดยครอบครัว จำนวน 30 ครอบครัว ผู้จัดมีอายุเฉลี่ย 30-40 ปี มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี อาชีพรับจ้าง รายได้เฉลี่ยต่อเดือน 15,001-30,000 บาท และจัดการศึกษาแบบครอบครัวเดี่ยว สภาพการดำเนินงานในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) ผลการถอดบทเรียน พบว่า ข้อดีของการจัดศึกษาโดยครอบครัวคือผู้จัดการศึกษาสามารถสร้างและปรับเปลี่ยนหลักสูตรที่สอดคล้องกับความถนัดและความสนใจของผู้เรียน ครอบครัวมีเวลาใกล้ชิดกัน ส่วนข้อจำกัดคือ ผู้เรียนขาดทักษะทางสังคม ไม่สามารถเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ที่มีราคาแพง ผู้จัดการศึกษามีเวลาส่วนตัวน้อยลงและไม่ได้รับค่าอาหารกลางวันจากภาครัฐ 3) แนวทางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว ประกอบด้วย หลักการ วัตถุประสงค์ ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ และผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ ได้แก่ ผู้เรียนมีมาตรฐานการศึกษาตามมาตรฐานชาติ คือเป็นผู้เรียนรู้ เป็นผู้สร้างสรรค์นวัตกรรม และเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง