การจัดการเรียนรู้ออนไลน์บนฐานวิถีชีวิตใหม่สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) รูปแบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์บนฐานวิถีชีวิตใหม่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย 2) ประสิทธิผลของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ และ 3) แนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ งานวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบผสมผสานวิธี ออกแบบการวิจัยด้วยการสร้างแบบสอบถามออนไลน์และส่งให้กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ องครักษ์ จำนวน 208 คน และมีนักเรียน 148 คน ที่สมัครใจให้ข้อมูลและตอบกลับแบบสอบถามออนไลน์ เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ผลการวิจัยพบว่า 1) ด้านรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน คือ ขั้นสำรวจและวิเคราะห์ ขั้นเตรียมการและวางแผน ขั้นดำเนินการและกำกับติดตาม ขั้นประเมินและสะท้อนผล 2) ด้านประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ พบว่านักเรียนมีความพร้อมของเครื่องมือที่ใช้สำหรับการเรียนออนไลน์อยู่ในระดับมาก มีพฤติกรรมการเรียนรู้ออนไลน์อยู่ในระดับมาก และมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ออนไลน์อยู่ในระดับมาก และ 3) ด้านแนวทางในการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียนควรพัฒนาด้านการบริหารจัดการ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การใช้สื่อเทคโนโลยี ตลอดจนด้านครู นักเรียน และผู้ปกครอง
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Banlue, S. (2017). The Suitable Model of Online Learning and Teaching for Ubon Ratchathani Rajabhat University. Journal of Roi Et Rajabhat University, 11(2), 250-260.
Best, J. W. (1981). Research in Education. Englewood Cliff: Prentice-Hell.
Boonphak, K. (2020). Learning Management in the New Normal. Journal of Industrial Education, 19(2), 1-6.
Boonphakdee, P. (2020). Evaluation of Online Teaching and Learning in the New Normal. T-VET Journal, 4(8), 47-62.
Boonsiriphan, M. (2020). Get to Know "New Normal" from the Royal Society of Thailand. Retrieved February 5, 2021, from https://news.thaipbs.or.th/content/292126
Chaithada, P. (2020). Learning Management Using e-Learning (EDU-Learning) in the Analytical Chemistry Course. Narkbhutparitat Journal Nakhon Si Thammarat Rajabhat University, 12(2), 150-159.
Chowprasith, P., Teemueangsai, S., & Poponsak, P. (2019). The Survey of Online Learning Management Problems that Enhance Imagination and Creativity Thinking for Primary Student under The Office of Roi-Et Primary Education Area Office 1. UMT Poly Journal, 16(1), 1-14.
Ferri, F., Grifoni, P., & Guzzo, T. (2020). Online Learning and Emergency Remote Teaching: Opportunities and Challenges in Emergency Situations. Societies, 10, 1-18.
Jaturanon, W., Chanchoengyattachai, S., Kaensan, S., & Panmanee, R. (2020). A Study of Online Learning Behaviors and Satisfactions Towards Chinese Language Online Learning Management of the Bachelor of Education in Chinese Students, Faculty of Education, Burapha University, Summer Semester, Academic Year 2019 According to Vigilant Measures Against the Spread of Coronavirus (2019-nCOV). Journal of Faculty of Chinese Language and Culture, 7(2), 291-310.
Kraisin, A., Sangkhaosuthirak, S., & Jaroensuk, B. (2021). The Development of Internal Supervision Process of Primary Schools in Thachang District under Suratthani Primary Educational Service Area Office 2. Rajapark Journal, 15(41), 296-309.
Maesincee, S. (2020). The World Changes, People Adaption, Preparing Thai People to Become Perfect Human Beings after Covid-19 Situation. Retrieved February 10, 2021, from https://waa.inter.nstda.or.th/stks/pub/2020/20200506-2-the-world-changes-covid19.pdf
Neadpuckdee, R., Kongsumruay, K., Krommoi, A., & Phangkham, T. (2020). New Normal with Guidelines of Educational Management in Thailand. Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, 9(2), 752-763.
Oxford Dictionary. (2021). New Normal. Retrieved February 8, 2021, from https://www.lexico.com/definition/the_new_normal?locale=en
Pandam, S. (2020). New Approach of Learning of Vocational Education in Post-Covid-19. T-VET Journal. 4(7), 4-16.
Pinyosinwat, P. (2020). How to Organize Teaching and Learning in the Situation of COVID-19: from Foreign Lessons to Thai Learning Management. Retrieved February 15, 2021, from https://tdri.or.th/2020/05/examples-of-teaching-and-learning-in-covid-pandemic/
Sangsawangwatthana, T., Sirisaiyas, N., & Bodeerat, C. (2020). “New Normal” A New Way of Life and Adaptation of Thai people after Covid-19: Work Education and Business. Journal of Local Governance and Innovation, 4(3), 371-386.
Sanjaiprom, S., & Intanate N. (2018). A Model for Developing the Mentor Teachers’ Roles in Promoting the Student Teachers’ Learning Management Abilities. Journal of Education Naresuan University, 20(3), 210-223.
Srisapan, M., Puthaprasert, C., Yaboonthong, Y., & Rupavijetra, P. (2020). The Model of Integrated Learning Management to Develop Learning in the 21st Century for Students of Northeast Sports School. Interdisciplinary Research Review, 15(5), 46-54.
Santiago, B. J. et al. (2020). Learning Management System-Based Evaluation to Determine Academic Efficiency Performance. Sustainability, 12, 1-17.
Teachdentshare. (2021). Online Teaching Support Tools. Retrieved July 15, 2021, from https://www.teachdentshare.com/
Tharahorm, T. (2019). An Online Instruction Learning Model with 6Ts Techniques for Enhancing Reading Skills of Undergraduate Students. Humanities and Social Sciences Journal, Ubon Ratchathani Rajabhat University, 10(1), 79-93.
Thomas, D. (2020). Thailand University Students’ E-Learning Behavior during the Global Pandemic. Human Behavior, Development and Society, 21(4), 57-65.
