ระบบนิเวศนวัตกรรมในโรงเรียนที่มุ่งพัฒนานักเรียนนวัตกร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่องระบบนิเวศนวัตกรรมในโรงเรียนที่มุ่งพัฒนานักเรียนนวัตกรนี้ เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี (Mixed Methods Research) โดยใช้เทคนิคการวิจัยอนาคต Ethnographic Delphi Futures Research (EDFR) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน วิเคราะห์แนวโน้มอนาคต และเขียนภาพอนาคตของระบบนิเวศนวัตกรรมในโรงเรียนที่มุ่งพัฒนานักเรียนนวัตกร กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ ผู้เชี่ยวชาญระบบนิเวศนวัตกรรมในโรงเรียน จำนวน 17 คน คัดเลือกด้วยวิธีจำเพาะเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างและแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง ค่ามัธยฐาน (Median) และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ (Interquartile Range) ผลพบว่าระบบนิเวศนวัตกรรมในโรงเรียนที่มุ่งพัฒนานักเรียนนวัตกร ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ คือ ผู้มีบทบาท (Actors) กิจกรรม (Activities) และสิ่งประดิษฐ์ (Artifacts) แนวโน้มอนาคตกลุ่มผู้เชี่ยวชาญให้ความสำคัญทั้ง 3 องค์ประกอบระดับมากที่สุดและมีความคิดเห็นสอดคล้องกัน ภาพอนาคตของระบบนิเวศนวัตกรรม ประกอบด้วย ผู้มีบทบาท (Actors) ได้แก่ 1. ผู้บริหารเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง 2. ครูผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และโค้ช 3. ผู้เชี่ยวชาญภายนอกผู้เชื่อมโยงสู่ประสบการณ์จริง 4. ผู้ปกครองพลังสำคัญต่อสร้างนักเรียนนวัตกร และ 5. หน่วยงานภายนอกแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ที่สมบูรณ์ กิจกรรม (Activities) ได้แก่ 1. การบริหารจัดการโรงเรียนแบบองค์กรแห่งการเรียนรู้ 2. หลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาศักยภาพสูงสุดของผู้เรียน และสิ่งประดิษฐ์ (Artifacts) ได้แก่ 1. องค์ความรู้ 2. ทรัพยากรการเรียนรู้ 3. เทคโนโลยีและแพลตฟอร์ม 4. เครือข่ายความร่วมมือ 5. งานวิจัยและทรัพย์สินทางปัญญา
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Adner, R. (2006). Match Your Innovation Strategy to Your Innovation Ecosystem. Harvard Business Review, 84(4), 98-107, 148.
Autio, E., & Thomas, L. D. W. (2014). Innovation Ecosystems: Implications for Innovation Management? In M. Dodgson, D. M. Gann, & N. Phillips (Eds.), The Oxford Handbook of Innovation Management. Oxford University.
Barrett, P., Treves, A., Shmis, T., & Ambasz, D. (2019). The Impact of School Infrastructure on Learning: A Synthesis of the Evidence: World Bank Publications.
Cai, Y., Ma, J., & Chen, Q. (2020). Higher Education in Innovation Ecosystems. Sustainability, 12(11). https://doi.org/10.3390/su12114376
Colby, R. L. (2019). Competency-Based Education: A New Architecture for K-12 Schooling: Harvard Education.
Creswell, J. W., & Guetterman, T. C. (2020). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research, Global Edition: Pearson Higher Education & Professional Group.
Dyer, J., Dyer, J. M., Gregersen, H. B., & Christensen, C. M. (2011). The Innovator's DNA: Mastering the Five Skills of Disruptive Innovators: Harvard Business.
Gastaldi, L., Appio, F. P., Martini, A., & Corso, M. (2015). Academics as Orchestrators of Continuous Innovation Ecosystems: Towards a Fourth Generation of CI Initiatives. International Journal of Technology Management, 68(1-2), 1-20. doi:10.1504/IJTM.2015.068784
Gomes, L. A. d. V., Facin, A. L. F., Salerno, M. S., & Ikenami, R. K. (2018). Unpacking the innovation ecosystem construct: Evolution, gaps and trends. Technological Forecasting and Social Change, 136, 30-48. doi:10.1016/j.techfore.2016.11.009
Goyal, S., Chauhan, S., & Kapoor, A. (2020). Understanding the Challenges in the Research and Innovation Ecosystem in India. Paper presented at the The 21st Century from the Positions of Modern Science: Intellectual, Digital and Innovative Aspects, Cham.
Granstrand, O., & Holgersson, M. (2020). Innovation ecosystems: A conceptual review and a new definition. Technovation, 90-91, 102098. doi:10.1016/j.technovation.2019.102098
Jucevičius, G., & Grumadaite, K. (2014). Smart Development of Innovation Ecosystem. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 156, 125-129. doi:10.1016/j.sbspro.2014.11.133
Krusuansombat, S. (2017). Visit Kamnoetvidya School, One of the hope toward 4.0. Thai Rath. https://www.thairath.co.th/news/900170
Office of the National Economic and Social Development. (2017). National Economic and Social Development Plan. https://www.nesdc.go.th/ewt_dl_link.php?nid=6422
Phoonphatarachiwin, C. (2003). Ethnographic Delphi Futures Research. Encyclopedia of Education, Srinakharinwirot University, 18(30), 97-100.
Portuguez Castro, M., Ross Scheede, C., & Gómez Zermeño, M. G. (2019). The Impact of Higher Education on Entrepreneurship and the Innovation Ecosystem: A Case Study in Mexico. Sustainability, 11(20). doi:10.3390/su11205597
Ruchiwit, M., Patchotasingh, M., & Phanphairoj, K. (2019). Strategies for Creating Innovators in Thailand’s Higher Education. Journal of Medical Education and Curricular Development, 6, 2382120519863078. doi:10.1177/2382120519863078
Senge, P. M. (1990). The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. Doubleday/Currency.
Smith, E. E. (2021). P-20 Partnerships: A Critical Examination of the Past and the Future. Rowman & Littlefield.
Still, K., Huhtamäki, J., Russell, M. G., & Rubens, N. (2014). Insights for Orchestrating Innovation Ecosystems: the Case of EIT ICT Labs and Data-driven Network Visualisations. International Journal of Technology Management, 66(2-3), 243-265. doi:10.1504/IJTM.2014.064606
Strauss, A. L., & Corbin, J. M. (1998). Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory: Sage Publications.
Uhl-Bien, M., Marion, R., & McKelvey, B. (2007). Complexity Leadership Theory: Shifting Leadership from the Industrial Age to the Knowledge era. The Leadership Quarterly, 18(4), 298-318. doi:10.1016/j.leaqua.2007.04.002
Tangkitvanich, S. (2019). “Innovators” Are Not Black Sheep, A Big Problem In Public Policy. Prachachat Business. https://www.prachachat.net/ict/news-327450
Wareham, J., Fox, P. B., & Cano Giner, J. L. (2014). Technology Ecosystem Governance. Organization Science, 25(4), 1195-1215. doi:10.1287/orsc.2014.0895
Weick, K. E. (1979). The Social Psychology of Organizing. McGraw-Hill.
World Economic Forum. (2018). The future of jobs report 2018. Cologyny/Geneva.
