ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดการศึกษาเชิงบูรณาการของสถาบันรัชต์ภาคย์

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดการศึกษาเชิงบูรณาการ 2) เปรียบเทียบระดับความคิดเห็นปัจจัยที่มีต่อประสิทธิผลการจัดการศึกษาเชิงบูรณาการ และ 3) เสนอแนวทางในการปรับปรุงพัฒนาการจัดการศึกษาเชิงบูรณาการของสถาบันรัชต์ภาคย์ กลุ่มตัวอย่างเป็นบุคลากรทางการศึกษาสถาบันรัชต์ภาคย์ จำนวน 40 คน การวิจัยเชิงปริมาณใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการวิจัย มีค่าความเที่ยงทั้งฉบับเท่ากับ 0.87 ส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพใช้การสัมภาษณ์ และการประชุมกลุ่มเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ข้อมูลเชิงปริมาณวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพวิเคราะห์ข้อมูลจากการสนทนากลุ่ม และใช้เทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิผลในการพัฒนาการจัดการศึกษาเชิงบูรณาการ ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านค่านิยม ด้านโครงสร้าง ด้านยุทธศาสตร์/กลยุทธ์ ด้านพนักงาน/บุคลากร ด้านทักษะ/ความชำนาญ ด้านรูปแบบ/ลักษณะปฏิบัติ และระบบบริหาร  2) เปรียบเทียบปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดการศึกษาเชิงบูรณาการ จำแนกตาม เพศ อายุ ระดับการศึกษา สถานภาพบุคลากรในหน้าที่และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน พบว่า ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 3) แนวทางในการปรับปรุงพัฒนาปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดการศึกษาเชิงบูรณาการของบุคลากรทางการศึกษา และผู้เกี่ยวข้องกับการกำหนดหลักสูตร มีความเหมาะสมกับแผนนโยบายหลักขององค์กร และสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์กับหน่วยงานทางวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ