การบริหารงานวิชาการโรงเรียนขนาดเล็กตามความคิดเห็นของครูในอำเภอรัตนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้วัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็กตามความคิดเห็นของครูในอำเภอรัตนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2 2) เปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็กตามความคิดเห็นของครูในอำเภอรัตนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2 จำแนกตามระดับการศึกษาและวิทยฐานะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูโรงเรียนขนาดเล็ก อำเภอรัตนบุรี จำนวน 148 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับตามแนวคิดของลิเคิร์ท มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.962 สถิติที่ใช้
ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที ทดสอบค่าเอฟ ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารงานวิชาการโรงเรียนขนาดเล็กตามความคิดเห็นของครูในอำเภอรัตนบุรี โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2) การบริหารงานวิชาการโรงเรียนขนาดเล็กตามความคิดเห็นของครูในอำเภอรัตนบุรี จำแนกตามระดับการศึกษาของผู้ตอบแบบสอบถาม โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ด้านการวัดผลทางการเรียน และด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และจำแนกตามวิทยฐานะของผู้ตอบแบบสอบถาม โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
References
Akkarapittayaampon, P. (2017). Guidelines for academic management of good schools near home under the Khon Kaen Primary Educational Service Area Office 5[Master’s thesis, Khon Kaen University].
Chaiaewut, S., & Poophaayang, P. (2021). Profession learning community affecting the effectiveness of academic affairs administion of school in Chaiyaphum Primary Educational Service Area Office 2. NEU Academic and Research Journal, 11(3), 109-123. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/neuarj/article/view/250794
Chaitamat, A. (2019). The development of internal quality assurance operation model for schools under the secondary educational service area office 23. Journal of MCU Buddhapanya Review, 4(1), 29-44. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jmbr/article /view/170368
Chanta, P. (2020). The guidelines for academic administration of the school administrators in Nakhon Nayok Primary Educational Service Area Office[Master’s thesis, Rajamangala University of Technology Thanyaburi].
Chuea-am, N., Masena, C., & Langka, P. (2023). The school curriculum management model for developing students’ skill in the 21st century of the small size schools. Journal of MCU Social Science Review, 12(1), R-1 – R-14. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jssr
/article/view/257676
Khuna-ek, T. (2020). Development of guideline for academic administration in small school under the Office of the Secondary Education Service Area 24[Master’s thesis, Mahasarakham University].
Klinpeng, A. (2016). Academic administration affecting the quality of students in small schools under the Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1[Master’s thesis, Rajabhat Rajanagarindra University].
Niamrat, N. (2019). Academic administration of the heads of learning subject groups in Hat Yai Municipality Schools[Master of Education in Educational Administration, Hat Yai University].
Phuprasert, K. (2001). Academic administration in educational institutions. Tips Publication.
Pooglang, J. (2021). Development of academic administration guidelines for small educational institutions under the Surin Primary Educational Service Area Office 1[Master’s thesis, Mahasarakham University].
Rakdee, H. (2022). Guidelines for the development of academic administration of school administrators in Hat Yai Sub-Campus, Songkhla-Satun Secondary Educational Service Area Office[Master’s thesis, Hat Yai University].
Rianthap, S. (2017). The relationship between academic leadership of educational administrators and the effectiveness of academic administration of educational institutions according to teacher recruitment in Saraburi District, Chai Nat Primary Educational Service Area Office 1[Independent study, Surat Thani Rajabhat University].
Silpcharu, T. (2020). Research and statistical data analysis with SPSS and AMOS. Business R&D.
Siripin, H. (2015). The guidelines for academic affairs administration development of Bankrathumlom (Nakhon Rat Pasit)[Master’s thesis, School Silpakron University].
Souykakao, K., & Suksoodkeay, V. (2019) Academic affairs administration of Rachineeburana School secondary educational service area office 9. Journal of Educational Administration, Silpakorn University, 10(1), 539-553. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/213645
Sribut, M. (2022). The relationship between academic administration and student quality in schools under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 6[Master’s thesis, Nakhon Ratchasima Rajabhat University].
Srisa-ard, B. (2010). Basic research (8th ed.). Suwiriyasarn.
Sritong-on, N. (2017). Opinions on academic administration of teachers in extended opportunity schools under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1. Online Journal for Graduate Study, Faculty of Education, 59(1), 1-11. http://www.edu-journal.ru.ac.th /AbstractPdf/2560-2-1_1510757825_is-bkk7-sec8-0034.pdf
Surin Primary Educational Service Area Office 2. (2023, January). Basic Education Action Plan (2023-2024). https://www.srn2.go.th