การพัฒนาเกมแอปพลิเคชันเรื่องทฤษฎีสี รายวิชาองค์ประกอบศิลป์ สำหรับการผลิตงานมัลติมีเดีย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเกมแอปพลิเคชันเรื่องทฤษฎีสี รายวิชาองค์ประกอบศิลป์สำหรับการผลิตงานมัลติมีเดีย 2) หาประสิทธิภาพของเกมแอปพลิเคชันที่สร้างขึ้น 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนและหลังเรียนด้วยเกมแอปพลิเคชันที่สร้างขึ้น และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนหลังใช้งานเกมแอปพลิเคชันที่สร้างขึ้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ เกมแอปพลิเคชันเรื่องทฤษฎีสี แบบประเมินคุณภาพของเกมแอปพลิเคชัน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาเทคโนโลยีมัลติมีเดีย คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม จำนวน 2 หมู่เรียน จำนวนกลุ่มตัวอย่าง 50 คน เลือกโดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม จากนักศึกษาทั้งหมด จำนวน 8 หมู่เรียน แอปพลิเคชันมีเนื้อหาครอบคลุมเรื่องทฤษฎีสี สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินคุณภาพของเกมแอปพลิเคชันทางด้านเนื้อหาและเทคนิคการผลิต มีคุณภาพโดยรวมอยู่ในระดับดีมาก ( = 4.58, S.D. = 0.51 และ
= 4.54, S.D. = 0.51) 2) เกมแอปพลิเคชันมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ของเมกุยแกนส์ เท่ากับ 1.41 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และ 4) ความพึงพอใจของผู้เรียนโดยรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด (
= 4.52, S.D. = 0.50)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Chamnankij, S. (2022). The use of game applications for measurement and evaluation in the 21st century to improve learning achievement in the research for learning development course of bachelor of education students. Journal of education Silpakorn University, 20(1), 312-327. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/suedujournal/article/view/251638
Damjub, W. (2019). Social media for teaching and learning in the 21st century. Journal of Liberal Arts, Maejo University, 7(2), 143-159. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/liberalartsjournal/article/view/232338
Dampandee, K., & Mata, N. (2022). The development of game application for mathematics learning on android operating system. In The 8th National Conference on Technology and Innovation Management, NCTIM 2022, Rajabhat Maha Sarakham University, Maha Sarakham, Thailand, 18 March 2022. (pp. 1-8). http://blog.bru.ac.th/wp-content/uploads/2022/03/1646754203.pdf
Janpirom, N., Kunlaya, S., Ruengrong, P., & Kaewurai, R. (2019). Educational technology within Thailand 4.0. Panyapiwat Journal, 11(1), 304-313. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pimjournal/article/view/186303
Jongjitphotha, S. (2017). Color theory. SE-EDUCATION.
Karabatzaki, Z., Stathopoulou, A., Kokkalia, G., Dimitriou, E., Loukeri, P. I., Economou, A., & Drigas, A. (2018). Mobile application tools for students in secondary education. An Evaluation Study. International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), 12(2), 142-161. https://doi.org/10.3991/ijim.v12i2.8158
Ke, F. (2016). Designing and integrating purposeful learning in game play: A systematic review. Educational Technology Research and Development, 64, 219-244. https://doi.org/10.1007/s11423-015-9418-1
Leurksamutra, P., Salabsang, N., & Cheumsuk, P. (2017). Development of idiom and proverb android game application. Thonburi University Journal (Science and Technology), 1(2), 38-49. https://www.thonburi-u.ac.th/Journal_SIT/Vol1_No2_5.pdf
Meesuwan, W. (2012). Collective intelligence on social network. Journal of Education and Innovation, Naresuan University, 14(1), 90-100. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/9412
Palachaipilomsil, S. (2011). Usages trend of mobile application. Executive Journal, 31(4), 110-115.
Poondej, C., & Lerdpornkulrat, T. (2016). Learning management with the gamification concept. Journal of Education and Innovation, Naresuan University, 18(3), 331-339. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/66651
Prachuablarp, C. (2016). Game-based learning with development of nursing education. Journal of Nursing Division, 43(2), 127-136.
Saengrung, P., Khoonchoom, T., Seesomba, S., & Pumsanthia, U. (2022). The development of game application for learning of the adding and subtracting for 2nd grade students. Journal of Inclusive and Innovative Education, 6(1), 44-57. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/245776
Sikkhabhandit, S. (1985). Educational technology. King Mongkut's University of Technology North Bangkok.
Surpare, K., & Lohakan, M. (2014). The development of application to learning on android in the subject of digital image processing for bachelor of science in technical education program. In The 7th National Conference on Technical Education. King Mongkut's University of Technology North Bangkok. November 6, 2014, (pp. 127-132).
Sookpatdhee, T., & Soranastaporn, S. (2017). Studying motion graphics media which enhanced learning ability. Journal of Humanities and Sciences Valaya Alongkorn, 12(1), 261-268. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/vrurdihsjournal/article/view/85225
Thamteerasit, S., Phongjit, W., & Thamteerasit, A. (2022). The development of game application for enhancing the vocabulary knowledge for primary students. Journal of Social Science for Local Rajabhat Mahasarakham University, 6(1), 194-202. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/soc-rmu/article/view/252302
Tiantong, M. (2011). Courseware design and development for CAI. King Mongkut’s University of Technology North Bangkok.
Vichitrboonyaruk, P. (2011). Social media: Future media. Executive Journal, 31(4), 99-103.
Wongyai, V., & Patphol, M. (2019). Digital learning. Curriculum and learning.
Zoe, K., & Agathi, S. (2018). Mobile application tools for students in secondary education. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 12(2), 142-161.
