Assessing the Impact of an Educational Policy That Transfers Public Basic Level Schools to be under the Supervision of the Local Administration Organization on Schools’ Educational Resource Readiness Using Propensity Score Analysis Technique
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to 1) examine the readiness of educational resources in public basic educational institutions transferred to the supervision of local administrative organizations, and 2) evaluate the impact of this policy on educational resource readiness using a propensity score analysis technique. The sample included schools under local administrative organizations, transferred from the Office of the Basic Education Commission, as well as non-transferred schools still under the Office of the Basic Education Commission; 230 schools from each group were selected through multi-stage sampling. The research tool was a questionnaire on schools' educational resources, with content validity indices ranging from 0.86 to 1.00 and a reliability coefficient of 0.84. Data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, and the propensity score analysis technique.
The results showed that 1) the readiness of educational resources was as follows: 1.1) Teachers were moderately able and motivated to organize active learning and STEM education. Administrators were moderately capable of addressing shortages in resources and personnel. 1.2) The budget for purchasing educational materials and equitable funds was sufficient, however, external financial support for educational management was inadequate. 1.3) Learning facilities and technological resources were generally insufficient, apart from Wi-Fi service points. 2) Overall, after controlling for confounding variables using propensity scores, the school transfer policy had a positive impact on educational resource readiness. Specifically, it had a positive impact on material and equipment readiness but no significant effect on personnel or budget readiness.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงมหาดไทย. (2552, 6 มกราคม). เรื่อง การอุดหนุนงบประมาณให้แก่สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. หนังสือกระทรวงมหาดไทย. เลขที่ มท 0893.3/ว0020.
กวินทร์เกียรติ นนธ์พละ. (2551). แนวทางในการใช้ทรัพยากรทางการร่วมกันของสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบุรี เขต 1. ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
กองส่งเสริมและพัฒนาการจัดการศึกษาท้องถิ่น กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. แนวทางประมาณการรายรับและจัดทำงบประมาณรายจ่ายรองรับเงินอุดหนุนทั่วไปด้านการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. [online]. เข้าถึงได้จาก : https://www.dla.go.th. 2565
ชื่นจิตต์ วงษ์พนัส, บุญทัน ดอกไธสง, สุดใจ ทูลพานิชย์กิจ และบุญเรือง ศรีเหรัญ. (2556). ความพร้อมการถ่ายโอนการศึกษาให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัดปทุมธานี จังหวัดนนทบุรี และจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วารสารวิชาการคณะบริหารธุรกิจ. 8(1): 47-60.
ธนภัทร ใจเย็น. (2556). ปัจจัยที่มีผลต่อการยอมรับนโยบายการถ่ายโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น: ศึกษาเฉพาะบุคลากรในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดเลย. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย. 8(24): 89-101.
นฤมล สุดใจ และมณฑิรา ดวงสาพล. (2563). การลดความเอนเอียงในการศึกษาเชิงสังเกตและการศึกษากึ่งทดลองโดยใช้วิธีคะแนนความโน้มเอียง. วารสารวิทยาศาสตร์ลาดกระบัง. 29(2): 86-100.
พงศ์ทัศ วนิชานันท์. (2559). การศึกษาเปรียบเทียบกระบวนการจัดการศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พุฒินาท พันแพง และชูชาติ พ่วงสมจิตร์. (2561). ศักยภาพในการรับการถ่ายโอนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์การบริหารส่วนตำบลบ่อเบี้ย อำเภอบ้านโคก จังหวัดอุตรดิตถ์. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย. 10(2): 438-450.
สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). แนวทางการดำเนินงานตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. 2,000 เล่ม. กรุงเทพมหานคร: ห้างหุ้นส่วนจำกัด โรงพิมพ์อักษรไทย (น.ส.พ.ฟ้าเมืองไทย).
สุรัสวดี หุ่นพยนต์ อำพา แก้วกำกง และวทัญญู ใจบริสุทธิ์. (2562). ถอดบทเรียนแนวปฏิบัติที่ดีการบริหารจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นไทย: ศึกษากรณีตัวอย่างสถานศึกษาต้นแบบ 3 แห่ง. วารสารสถาบันพระปกเกล้า. 17(3): 27-46.
Rosenbaum, P.R. and Rubin, D.B. (1983). The central role of the propensity score in observational studies for causal effects. Biometrika. 70(1): 41-55
