The Relationship between Administrator’s Competencies in the New Normal and Effectiveness of the Schools under Phatthalung Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to (1) examine the competencies of administrators in the new normal under Phatthalung Primary Educational Service Area Office 1, (2) study the effectiveness of schools, and (3) analyze the relationship between administrators’ competencies and school effectiveness. The research sample consisted of 259 teachers selected through systematic random sampling. The research instrument was a five-point Likert scale questionnaire, with reliability values of .975 for administrators’ competencies and .955 for school effectiveness. Data were analyzed using mean, standard deviation, and Pearson’s correlation coefficient.
The findings revealed that (1) administrators’ competencies in new normal, both holistically and individually, were at a good level; (2) school effectiveness, both holistically and individually, was also at a good level; and (3) there was a strong positive correlation (r=.866**) between administrators’ competencies and school effectiveness at a significance level of .01.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). [Online]. เข้าถึงได้จาก : https://waa.inter.nstda.or.th/stks/pub/2017/20170313-Education-Development- Plan-12.pdf. 2561.
กระทรวงศึกษาธิการ. นโยบายการศึกษา เรียนดี มีความสุข. [Online]. เข้าถึงได้จาก : https://moe360.blog/2023/09/14/minister-ed-statement-ed-policy/. 2566.
ณัฐกานต์ แย้มชื่น. (2566). ทักษะผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการ ส่งเสริมการศึกษาเอกชน. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ. 3(6): 331–348.
ธวัชชัย แสนดวง. (2565). สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 จังหวัดชลบุรี. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษ, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณ.
ธัญลักษณ์ ชูศรีโฉม. (2564). แนวทางการจัดการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมแก่นักเรียน ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์(มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์). 11(1): 49–62.
นิน โพธิ์ศรี. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลในการบริหารโรงเรียนในเขตอำเภอเมืองร้อยเอ็ด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 7(2): 88–98.
ผัลย์ศุภา คนคล่อง. (2566). สมรรถนะของผู้บริหารในวิถีปกติใหม่ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. วารสารการวัดผลการศึกษามหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 29(2): 132–148.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. ราชกิจจานุเบกษา. ฉบับกฤษฎีกา 116, 74 ก (19 สิงหาคม 2542): 1-4.
มาลัยรัตน์ เพ็งประสิทธิพงศ์. (2566). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์. 8(1): 1049–1062.
มีศักดิ์ แสงศิลา. (2566). ความสัมพันธ์สมรรถนะหลักของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1.วารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล. 9(1): 62–73.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1. แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2566—2570. [Online]. เข้าถึงได้จาก : https://www.phatthalung1.go.th/. 2566.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. จุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. [Online]. เข้าถึงได้จาก : https://www.obec.go.th/. 2566.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). ข้อเสนอระบบการเรียนรู้ที่ตอบสนองการเปลี่ยนแปลงของโลกอนาคตในปี 2040. กรุงเทพมหานคร : ห้างหุ้นส่วนจำกัด อีเลฟเล่น สตาร์ อินเตอร์เทรด.
สุภัตรา สกุลแก้ว. (2566). ทักษะการสื่อสารของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการ. ใน รายงานการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.1105-1112.
Campbell, J.P. (1977). On the nature of organizational effectiveness new perspective on Organizational effectiveness. San Francisco: California: Jossey – Bass Inc.
Hellriegel, D., Jackson, S. E., & Slocum, J. W. (2001). Management: A competency-based approach.10th ed. Cincinnati: South-Western College Publishing.
Mott, P. E. (1972). The Characteristics of Effective Organizations. Harper & Row Pramjeeth, S. & Mutambara, E. (2022). A conceptual leadership framework and process for leading in a volatile environment. Academy of Strategic Management Journal. 21(S1): 1–15.
Semuel R. Olayvar. (2021). School Heads’ New Normal Leadership and Its Influence on Collaborative School Culture. International Journal of Academic Multidisciplinary Research (IJAMR). 5.
Zwell, M. (2000). Creating a culture of competence. New York: John Wiley & Sons.
