The Formation Process of Identical Word Forms across Different Word Classes: A Case Study of Identical Word Forms Classified as Nouns and Verbs in Thai

Main Article Content

WU XIAOXIAO WU XIAOXIAO
Tanit Toadithep
Thepporn Mungthanee

Abstract

           The research aimed to study: 1) the formation process of identical word forms classified as nouns and verbs in Thai; and 2) the relationship between identical forms across word classes and polysemy. This study employed a qualitative research methodology. The data were collected by identifying the word forms designated as nouns (abbreviated as "N.") and verbs (abbreviated as "V.") in the Royal Institute Dictionary B.E. 2554.The results showed that identical word forms of different word classes arise from the dynamic categorization process of word classes, which includes the classification of word classes as a starting point, the conversion of word classes as an intermediate stage, and the emergence of identical word forms of different word classes as an endpoint. At the same time, this endpoint also becomes the starting point of a new cycle of word-class categorization. Polysemous and identical forms of different word classes are closely related. It can be concluded that polysemous words may not necessarily become identical word forms of different word classes, but identical word forms of different word classes certainly become polysemous. Polysemous words are the important basis for the emergence of identical word forms of different word classes, whereas words with only a single meaning cannot be identical word forms of different word classes.

Article Details

Section
Research Articles

References

จิรัชยา ประทีปโชติพร. (2565). วิจัยเชิงคุณภาพทางการศึกษา.วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มมร.วิทยาเขตอีสาน, 3(2), 109-114.

นววรรณ พันธุเมธา.(2549). ไวยากรณ์ไทย. โครงการเผยแพร่ผลงานวิชาการ คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ปราณี กุลละวณิชย์. (2544). ภาษาทัศนา. เอเชียเพรส.

ราชบัณฑิตยสถาน. (2556). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554. ราชบัณฑิตยสถาน.

วรรณภา สรรพสิทธิ.(2554). การสลับหน้าที่ระหว่างคำนามกับคำกริยาในภาษาไทย (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย).

อมรา ประสิทธิ์รัฐสินธุ์. (2553). ชนิดของคำในภาษาไทย: การวิเคราะห์ทางวากยสัมพันธ์. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (3rd ed.). SAGE Publications.

Fillmore, C. J. (1968). The Case for Case. In E. W. H. Bach & R. T. Harms (Eds.), Universals in linguistic theory (pp. 1-88). Holt, Rinehart and Winston.

Langacker, R. W. (2008). Cognitive grammar: A basic introduction. Oxford University Press.

Liu Zhengguang. (2006). Decategorization in Language. Shanghai Foreign Language Education Press.

Lv Shuxiang. (1979). Issues in Chinese Grammatical Analysis. The Commercial Press.

Pulleyblank, E. G. (1995). Outline of Classical Chinese Grammar. UBC Press.

Rosch, E. (1975). Cognitive representations of semantic categories. Journal of Experimental Psychology: General, 104(3), 192–233.

Thai National Corpus (2024). TNC: (3rd ed.).https://www.arts.chula.ac.th/ling/tnc3/.

Xing Fukun. (2022). A Study of the Word Class System and Part-of-Speech Tagging of Modern Chinese for Language Engineering. Science Press.

Yuan Yulin. (1995). Family Resemblance of the Word Class Category. Social Sciences in China, (1), 154-170.

Zhu Dexi. (1982). A Lecture on Grammar. The Commercial Press.