Study on the Capacity of Community Leaders to Apply for Teaching and Learning Process of“Leadership and Followership”course
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to study the personal characteristics, operation efficiency and self-development of the community leaders of Thachang municipality, Muang district in Chantaburi province. The research results were applied for teaching and learning process of the course “ Leadership and Followership ” The results of this study found that 1) the community leaders in Thachang Municipality mostly were female with various ages. Although the most of community leaders graduated lower than bachelor degree but they could perform all out community activities with public mind. 2) The community leaders had positive attitude on community service. They were also the leader of idea, occupation and morality. 3) To support demand of villagers, the community leaders could apply the government task. They presented the action plan, community activity and the internal and external resource management to government units. 4) the elderly leaders community were invited for a lecture in Leadership and Followship course for the future courses.
Regarding to suggestion of this research, the additional qualitative research to study the relationship between leaders and villagers is required. The internal factor should be studied are capacity and the role of community leaders, strength of community and community units, and characteristics of villagers. The external factors included the external support that effect to acceptance from government and other communites should be concerned.
Article Details
References
2. นภา จันทร์ตรี และคณะ. (2556). ความต้องการขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัดจันทบุรีต่อการให้บริการทาง รายงานวิจัย คณะมนุษยศาสตร์และ สังคมศาสตร์.จันทบุรี : มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี.
3. นิตย์ สัมมาพันธ์. (2546). ภาวะผู้นำ : พลังขับเคลื่อนองค์กรสู่ความเป็นเลิศ. กรุงเทพมหานคร : อินโนกราฟฟิกส์.
4. เนตร์พัณณา ยาวิราช. (2547). ภาวะผู้นำและผู้นำเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพมหานคร : เซ็นทรัลเอ็กซ์เพรส.
5. ประณยา จองบุญวัฒนา. (2555). คู่มือพัฒนาภาวะผู้นำ. กรุงเทพมหานคร : เอ็กซเปอร์เน็ท.
6. เปรมจิต(เปรมชญา) ชนะวงศ์ และคณะ. (2556). การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นที่สอดคล้องกับวิถีวัฒนธรรมชุมชน เพื่อปฏิรูปการเรียนรู้ของชุมชน. รายงานการวิจัยการพัฒนาระบบการเรียนรู้ของชุมชนด้วยกระบวนการวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
7. ยุดา รักไทย. (2546). คู่มือ...ฝึกหัดพัฒนาทักษะผู้นำ. กรุงเทพมหานคร : เอ็กซเปอร์เน็ท.
8. รังสรรค์ ประเสริฐศรี. (2545). ภาวะผู้นำ. กรุงเทพมหานคร : ดวงกมลสมัย.
9. วรางคณา วงศ์มหาชัย. (2535). บทบาทของผู้นำในการพัฒนาองค์กรประชาชน :ศึกษาเฉพาะกรณีการพัฒนาองค์กรประชาชนระหว่างชุมชน ของมูลนิธิพัฒนาอีสาน. วิทยานิพนธ์ มหาบัณฑิต สังคมสงเคราะห์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
10. วันดี อภิรักษ์ธนากร. (2555). ภาวะผู้นำ 5 ระดับ. กรุงเทพมหานคร : เนชั่นบุ๊คส์.
11. สมพัมธ์ เตชะอธิก และคณะ. (2537). ศักยภาพและเครือข่ายผู้นำชาวบ้าน คู่มือและทิศทางการพัฒนาผู้นำชาวบ้าน เพื่อแก้ปัญหาในชนบท.กรุงเทพมหานคร : เจริญวิทย์การพิมพ์.
12. สุรีย์มาศ สุขกสิ. (2556). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา. รายงานการวิจัยคณะครุศาสตร์. จันทบุรี : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.