Development of a Distance Training Package on Designing a System for Production and Uses of Instructional Media for Teachers in Schools in Nonthaburi Province

Main Article Content

Wasana Taweekulasup

Abstract

                The objectives of this research were to 1) develop a distance training package on designing a system for production and uses of instructional media for teachers in schools in Nonthaburi province based on the pre-determined efficiency criterion; 2) study the learning achievement of teachers who were trained with the developed distance training package; and 3) study the satisfaction of the trained teachers with the distance training package. The research process comprised the following steps: 1) the study of a body of knowledge; 2) the production of a distance training package which comprised the training document, training exercises, CD, and the intensive training activities; 3) the quality verification of the developed distance training package by experts; 4) the improvement of the first draft of the distance training package based on recommendations of the experts; 5) conducting three preliminary try-outs of the distance training package with 30 teachers in Nonthaburi province as follows: the individual try-out, the small group try-out, and the field try-out; results from each try-out were taken into consideration for subsequent improvements of the distance training package; and (6) experimentation of the improved training package with a new group of 30 teachers in Nonthaburi province, obtained from multi-stage random samping. The research instruments were a distance training package, a learning achievement test for pre-testing and post-testing, and a satisfaction assessment questionnaire.  Data analysis were the index, mean, standard deviation and t-test. Research findings were as follows: 1) the developed distance training package on designing a system for production and uses of instructional media was efficient at 82.07/82.33, thus meeting the set 80/80 efficiency criterion; 2) the post-training learning achievement of teachers who were trained with the distance training package increased significantly over their pre-training counterpart .05 level; and 3) the trained teachers were satisfied with the distance training package at the highest level.

Article Details

Section
Research Article

References

ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2550). หน่วยที่ 10 สื่อการเรียนการสอนกับการเรียนรู้. ใน ประมวลสาระชุดวิชาการพัฒนาหลักสูตรและสื่อการเรียนการสอน หน่วยที่ 8-15. (น.1-65). นนทบุรี: สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

_________. (2555). หน่วยที่ 1 ระบบและการจัดระบบ. ใน ประมวลสาระชุดวิชาการจัดระบบทางการศึกษา หน่วยที่ 1-8. (น.1 – 46). นนทบุรี: สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

_________. (2558). หน่วยที่ 5 ชุดการสอนทางไกล. ใน เอกสารการสอนชุดวิชาสื่อพัฒนสรร หน่วยที่ 1-5. (น.1-48). นนทบุรี: สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

ดรุณี จำปาทอง. (2557). รายงานการวิจัยชุดฝึกอบรมทางไกลสำหรับครูสังคมศึกษา เรื่อง การจัด การเรียนการสอนสิ่งแวดล้อมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 และเขต 2. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

นิคม ทาแดง. (2556). หน่วยที่ 3 กระบวนการสื่อสารการเรียนการสอน. ใน เอกสารการสอนชุดวิชาเทคโนโลยีการสอน หน่วยที่ 1-8. (น.1 – 41). นนทบุรี: สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

วาสนา ทวีกุลทรัพย์ และวาณี บุณยะไวโรจน์. (2553). รายงานการวิจัยการพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกลแบบอิงประสบการณ์ เรื่อง การทดสอบประสิทธิภาพสื่อการสอน. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

สมคิด พรมจุ้ย และสุพักตร์ พิบูลย์. (2554). การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกล เรื่อง การวิจัยและพัฒนางานวิชาการสำหรับครู. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ., 4(1), 1-14.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2543). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: บริษัทพริกหวานกราฟิก จำกัด.

อรจรีย์ ณ ตะกั่วทุ่ง. (2556). หน่วยที่ 5 วิทยาการการสอน. ใน เอกสารการสอนชุดวิชาเทคโนโลยีการสอน หน่วยที่ 1-8. (น.1-53). นนทบุรี: สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.