การพัฒนารูปแบบการสร้างบอร์ดเกมเพื่อการศึกษาในประเทศไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการสร้างบอร์ดเกมเพื่อการศึกษาในประเทศไทย โดยมีกลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาบอร์ดเกม จำนวน 7 คน ผู้เชี่ยวชาญด้านการผลิตสื่อ และเกมการศึกษา จำนวน 6 คน ตัวแทนผู้ใช้รูปแบบ จำนวน 14 คน เครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบมีโครงสร้าง แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม แบบรับรองรูปแบบ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การสรุปตีความ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการสร้างบอร์ดเกมเพื่อการศึกษาในประเทศไทย ประกอบด้วย 1) องค์ประกอบการสร้างบอร์ดเกมเพื่อการศึกษาในประเทศไทย 6 องค์ประกอบ ได้แก่ (1) วัตถุประสงค์ในการสร้างบอร์ดเกมเพื่อการศึกษา (2) ผู้เล่นบอร์ดเกมเพื่อการศึกษา (3) เนื้อหาที่นำมาสร้างบอร์ดเกมเพื่อการศึกษา (4) ระยะเวลาในการใช้บอร์ดเกมเพื่อการศึกษา (5) สถานที่ใช้บอร์ดเกมเพื่อการศึกษา (6) งบประมาณในการสร้างบอร์ดเกมเพื่อการศึกษา และ 2) ขั้นตอนการสร้างบอร์ดเกมเพื่อการศึกษาในประเทศไทย ประกอบด้วย 12 ขั้นตอน ได้แก่ (1) กำหนดคอนเซ็ปต์และประเภทบอร์ดเกม (2) กำหนดธีมบอร์ดเกมเพื่อการศึกษา (3) กำหนดวิธีจบเกมในบอร์ดเกม (4) กำหนดกลไกเกมที่ใช้ในบอร์ดเกม (5) กำหนดวิธีการสื่อสารในบอร์ดเกม (6) กำหนดกฎกติกาในบอร์ดเกม (7) สร้างต้นแบบบอร์ดเกม (8) ทดสอบบอร์ดเกมโดยผู้เชี่ยวชาญ (9) ทดสอบบอร์ดเกมโดยผู้เล่น (10) จัดทำวัสดุอุปกรณ์ในบอร์ดเกม (11) ผลิตคู่มือบอร์ดเกม และ (12) จัดทำแพ็กเกจบอร์ดเกม
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กฤษณพงศ์ เลิศบำรุงชัย. (2560, 12 มกราคม). เกมิฟิเคชั่นโลกแห่งการเรียนรู้ที่ขับเคลื่อนด้วยเกม. https://touchpoint.in.th/gamification/
กิตติชัย สุธาสิโนบล. ( 2559). การเรียนรู้อย่างมีชีวิตชีวา. สารานุกรมศึกษาศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ, 51, 97-102. http://ejournals.swu.ac.th/index.php/ENEDU/article/view/7828
ชลธิชา คำกองแก้ว และ กานต์รวี บุษยานนท์. (2563). การออกแบบบอร์ดเกมการศึกษา “My Hospital” เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง ระบบอวัยวะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี). การประชุมวิชาการระดับชาติ "การศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้" ครั้งที่ 4 ประจำปี 2563 (น. 441-452). 5 มิถุนายน 2563. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. http://www.edu.ru.ac.th/images/edu_article/2563-146-academicarticle
ชัยเลิศ พิชิตพรชัย. (2555, 21 มิถุนายน). องค์ประกอบของการผลิตสื่อการสอนที่มีคุณภาพ. Gotoknow. https://www.gotoknow.org/posts/5693
รัชกร เวชวรนันท์. (2564, 10 พฤศจิกายน). Boss Lab Boardgame :ข้อจำกัดในการใช้บอร์ดเกมการศึกษา. Facebook Boss Lab Boardgame: https://www.facebook.com/375046786644267/posts/1056196675195938
วรพล ยวงเงิน. (2564). การนําเกมกระดานเข้าสู่โรงเรียน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 23(4), 448-463. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/download/241738/170135/903204
สุคนธ์ สินธพานนท์, วรรัตน์ วรรณเลิศลักษณ์ และ พรรณี สินธพานนท์. (2551). การพัฒนาทักษะการคิด...พิชิตการสอน (พิมพ์ครั้งที่ 3). ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อรรถเศรษฐ์ ปรีดากรณ์. (2557). การออกแบบบอร์ดเกมการศึกษา เรื่อง วงสีธรรมชาติ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 6 [ปริญญานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ]. DSpace Repository. http://ir.swu.ac.th/jspui/bitstream/123456789/4450/2/Auttasead_P.pdf
Driscoll, M. P. (2000). Psychology of learning for instruction (2nd ed.). Pearson Allyn and Bacon.
Johnson, D. W., Johnson, R. T, & Holubec, E. J. (1998). Advanced cooperative learning (3rd ed.). Interaction Book Co.
Ling, D. (2015). Complete design thinking guide for successful professionals. CreateSpace Independent Publishing Platform.
McKinney, K. & Heyl, B. S. (2008). Sociology through active learning: Student exercises (2nd ed.). SAGE/Pine Forge.
Richey, R. C., Klein, J., & Nelson, W. (2004). Developmental research: Studies of instructional design and development. In D. H. Jonassen (Ed.), Handbook of Research on Educational Communications and Technology (pp. 1099–1130). Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Richey, R. C., & Klein, J. D. (2007). Design and development research methods, strategies, and issues. Lawrence Erlbaum Associates.
School of Changemakers. (2560, 17 มีนาคม). Prototype: วิธีแปลงไอเดียให้เป็นรูปเป็นร่างแบบติดจรวด. Knowledge, Tools. https://www.schoolofchangemakers.com/knowledge/15264/
