การศึกษาการบริหารจัดการหลักสูตรแบบ Non-degree และระบบคลังหน่วยกิต ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชและมหาวิทยาลัยเปิดในเอเชีย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการบริหารจัดการหลักสูตร Non-degree และระบบคลังหน่วยกิต และศึกษาข้อเสนอเชิงนโยบาย การดำเนินการการวิจัยแบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพการบริหารจัดการหลักสูตรแบบ Non-degree และระบบคลังหน่วยกิต ผู้ให้ข้อมูลและแหล่งข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหาร อาจารย์ บุคลากร นักศึกษา และแหล่งข้อมูลเอกสารจากมหาวิทยาลัยเปิดในเอเชีย 5 แห่ง เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและแบบบันทึกข้อมูล ระยะที่ 2 ศึกษาข้อเสนอเชิงนโยบายการพัฒนาการบริหารจัดการหลักสูตรแบบ Non-degree และระบบคลังหน่วยกิต ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ อาจารย์ บุคลากร และนักศึกษา เครื่องมือวิจัย ได้แก่ ประเด็นการสนทนา ผลการวิจัยปรากฏว่า 1) สภาพการบริหารจัดการหลักสูตรแบบ Non-degree และระบบคลังหน่วยกิต ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชส่วนใหญ่อยู่ในระดับมาก โดยพบว่ามีโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีและมีการใช้สื่อข้อมูลสารสนเทศหลากหลาย นโยบายและการจัดองค์การมีความชัดเจน หลักสูตรและการเรียนการสอนตรงกับความต้องการของผู้เรียน ขณะที่มหาวิทยาลัยเปิดในเอเชียแต่ละประเทศดำเนินการตามแนวปฏิบัติที่หน่วยงานของรัฐกำหนดเพื่อตอบสนองนโยบายการจัดการศึกษาตลอดชีวิต และ 2) ข้อเสนอเชิงนโยบายที่สำคัญ ได้แก่ (1) การบริหารจัดการหลักสูตร มหาวิทยาลัยควร (1.1) มีแนวทางในการนำนโยบายระดับชาติมาสู่การปฏิบัติที่ชัดเจนเพื่อส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิต (1.2) กำหนดกลุ่มเป้าหมายในหลักสูตร Non-degree ให้ครอบคลุมบุคคลทุกช่วงวัย (2) การบริหารจัดการระบบคลังหน่วยกิตมีข้อเสนอว่า (2.1) รัฐควรกำหนดกรอบมาตรฐานคุณวุฒิเพื่อให้มหาวิทยาลัยใช้เป็นกรอบเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ (2.2) รัฐควรให้มีหน่วยงานกลางเพื่อกำกับมาตรฐานการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ และ (2.3) มีคณะกรรมการดำเนินการกำกับติดตามและประเมินผลการดำเนินงานในทุกระดับ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2563). อว. ลงนามความร่วมมือ MOU กับ 19 มหาวิทยาลัย เปิดหลักสูตรเพิ่มทักษะรองรับงานหลังวิกฤติ COVID-19 http://www.ops.go.th/main/index.php/news-service/news-executive/2181-mou-19-covid-19
กองแผนงาน งานสารสนเทศยุทธศาสตร์. (2565). รายงานสารสนเทศ ประจำปีการศึกษา 2564.มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
แนวทางการดำเนินงานคลังหน่วยกิตในระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565 (2565, 24 พฤศจิกายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ 139. ตอนที่ 273 หน้า 28-31.
พงษ์ภิญโญ แม้นโกศล. (2564). ผลการทดลองใช้ระบบธนาคารสะสมหน่วยการเรียนรู้ของสถาบันการอาชีวศึกษาในจังหวัดตาก. วารสารบรรณศาสตร์ มศว., 14(1), 15-27.
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. (2565ก, 2 พฤษภาคม). ประกาศมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการเทียบผลการศึกษาและเทียบประสบการณ์ เข้าสู่ชุดวิชาในหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2565.
___________________. (2565ข, 2 พฤษภาคม). ประกาศมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการเทียบผลการศึกษาและเทียบประสบการณ์เข้าสู่ชุดวิชาในหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2565.
___________________. (2565ค, 2 พฤษภาคม). ประกาศมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช เรื่อง หลักเกณฑ์และ วิธีการจัดการเรียนการสอนระดับต่่ากว่าปริญญาในระบบโมดูลการสอนทางไกล พ.ศ. 2565.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2551). กรอบแผนอุดมศึกษา ระยะยาว 15 ปี ฉบับที่ 2 (พ.ศ 2551-2565).โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2566). แผนพัฒนาเศรษฐกิจสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566 -2570. https://www.nesdc.go.th/main.php?filename=plan13
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563ก). ศึกษาการศึกษาและพัฒนาระบบและกลไกการขับเคลื่อนระบบธนาคารหน่วยกิต: ข้อเสนอสำหรับประเทศไทย. พริกหวานกราฟฟิค.
_______________. (2563ข). ระบบธนาคารหน่วยกิตและกลไกขับเคลื่อน: ความเชื่อมโยงระหว่างภาคอุดมศึกษากับภาคแรงงาน/ภาคประกอบการ.พริกหวานกราฟฟิค.
อรุณี ตระการไพโรจน์. (2561). ระบบธนาคารสะสมผลการเรียนรู้ สำหรับการศึกษาตลอดชีวิตของประเทศไทย.[วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
Benham, P. (1999). Challenges and trends in HR/IR: Bridging the gap for global competitiveness. Advanced Management Journal, 64, 9–14.
Haddad, W. D. (2006). Higher education and the dynamics of globalization. Association of Biblical Higher Education International Conference.
Li, H., Sun, Y., Yang, M., & Wei, Z. (2013). The establishment of academic credit accumulation and transfer system: A case study of Shanghai Academic Credit Transfer and Accumulation Bank for Lifelong Education. Asian Association of Open Universities Journal, 8(1), 61-70.
Ministry of Education, Science and Technology (2010, April). Academic credit bank system. http://english.mest.go.kr/web/1710/en/board/enview.do?bbsId=258&boardSeq=1227& mode=view
