การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมศิลปะการแสดงชุดเอ็งกอ สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาคุณภาพของหลักสูตรฝึกอบรมศิลปะการแสดงชุดเอ็งกอ สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้ศิลปะการแสดงชุดเอ็งกอ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 3) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะปฏิบัติศิลปะการแสดงชุดเอ็งกอของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีต่อหลักสูตรฝึกอบรมศิลปะการแสดง
ชุดเอ็งกอ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง แบบศึกษากลุ่มเดียวสอบก่อนสอบหลัง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสลกบาตรวิทยา จำนวน 30 คน
โดยได้มาจากการสมัครใจเข้ารับการอบรมของนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย
1) แบบสอบถามความต้องการ 2) แบบประเมินคุณภาพของหลักสูตร 3) แผนการจัดการเรียนรู้
4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5) แบบประเมินทักษะปฏิบัติ และ 6) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าคะแนนร้อยละ
และการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) หลักสูตรฝึกอบรมศิลปะการแสดงชุดเอ็งกอ
มีความเหมาะสมโดยรวมในระดับมากที่สุด 2) นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้ศิลปะการแสดงชุดเอ็งกอ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 3) นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะปฏิบัติศิลปะการแสดงชุดเอ็งกอ โดยรวมในระดับดีมาก
และ4) นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายมีความพึงพอใจต่อหลักสูตรฝึกอบรมศิลปะการแสดงชุดเอ็งกอ ในระดับมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Bunkhum, P. (2019). Development of the Contemporary Dance Curriculum: Dance Styles For secondary school students. [Unpublised master's Thesis]. Nakhon Sawan Rajabhat University.
Niamkham, P. (2015). Development of the Intangible Cultural Heritage Curriculum Nang Yai Wat Sawang Arom Art learning group For Mathayom 5 students. [Unpublised master's Thesis]. Thepsatri Rajabhat University.
Rattanajumnong, M. (2018). The development of thai dance learning achievement of primary 5 students through a direct instruction model integrated with davies' instructional model [Unpublised master's Thesis]. Rajamangala University of Technology Thanyaburi).
Runchai, K. (2019). Development of a folk dance training curriculum on Sanae Noen Maprang For students of the Thai Dance Congregation Junior high school level. [Unpublised master's Thesis]. Pibulsongkram Rajabhat University.
Saengthong, S. (2017). Recording the stories of the Pak Nam Pho Chinese people. Rimping Printing Ltd., Ltd.
Sinlapawetchakun, W. (2015). History of the Chinese New Year deity procession festival in Pak Nam Pho. Committee of the Pak Nam Pho Deity Procession Festival 2014–2015.
Sumittraikai, C. (2015). Personnel training in organizations. Chulalongkorn University.
Tangprom, P. (2018). The Effects of Project Approached Learning Management on Performance Skills and Attitudes toward Career and Technology Subjects of Grade 6 Students [Unpublised master's Thesis]. Uttaradit Rajabhat University.
Tokratok, A. (2022). Development of Additional Curriculum of Dramatic Arts on the Natayamala Dance for Primary 6 (Grade 6) students. [Unpublised master's Thesis]. Rajamangala University of Technology Thanyaburi.
