Una aproximación socio-cultural a la Universidad Tailandesa. Aspectos a tener en cuenta para una mejor experiencia de enseñanza transcultural ความพยายามเข้าถึงสังคมและวัฒนธรรมไทย เพื่อการพัฒนาการเรียน การสอนข้ามวัฒนธรรม

บทคัดย่อ

Abstract

En un mundo globalizado donde la internacionalización de las universidades y la movilidad de profesores y alumnos es cada vez mayor, el conocer la cultura y los valores sociales a nivel local se convierte en una necesidad, pues de lo contrario se pueden generar conflictos y malos entendidos que no favorecen, en absoluto, la acción educativa. Consideramos que,  cuando afrontamos una experiencia educativa intercultural entre dos concepciones culturales tan diferentes como la oriental y la occidental, este conocimiento mutuo es fundamental. Por ello, con esta disertación además de dar a conocer algunas de las manifestaciones culturales que se reflejan en el entorno académico tailandés, se pretende facilitar la adaptación de los profesores occidentales a la universidad tailandesa, de modo que estos intercambios sean verdaderamente enriquecedores y satisfactorios para todos los actores implicados en la acción educativa.

Para ello, partiremos del análisis de diversas experiencias educativas interculturales, para posteriormente presentar la universidad tailandesa en el contexto de la cultura en la que está inserta y partiendo de su desarrollo histórico para llegar a entender la situación actual de la educación superior en Tailandia.

บทคัดย่อ

ในโลกโลกาภิวัตน์ซึ่งมีการเชื่อมโยงกันระหว่างมหาวิทยาลัย อาจารย์และนักศึกษาเคลื่อนย้ายจากประเทศหนึ่งสู่อีกประเทศหนึ่ง  การรู้จักวัฒนธรรมและคุณค่าทางสังคมของแต่ละท้องถิ่นกลายเป็นสิ่งจำเป็น หากปราศจากความเข้าใจก็อาจก่อให้เกิดความขัดแย้งและการเข้าใจผิด ซึ่งไม่ก่อให้เกิดผลดีในการเรียนการสอน จะเห็นว่า เมื่อการเรียนการสอนจัดทำขึ้นในบรรยากาศของวัฒนธรรมซึ่งแตกต่างกันมากอย่างในวัฒนธรรมตะวันออกและวัฒนธรรมตะวันตก ความเข้าใจซึ่งกันและกันคือรากฐานสำคัญ บทความนี้จึงมีวัตถุประสงค์ที่จะช่วยให้เกิดความเข้าใจ  การแสดงออกทางวัฒนธรรมบางประการในบริบทการเรียนการสอนในการศึกษาไทย นอกจากนี้ ยังมุ่งหวังจะช่วยให้อาจารย์ชาวต่างประเทศที่มาสอนในประเทศไทยสามารถปรับตัวได้ง่ายขึ้น การแลกเปลี่ยนด้านวัฒนธรรมเช่นนี้จึงจะก่อให้เกิดการพัฒนาด้านบวกแก่การเรียนการสอน  เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ดังกล่าว บทความนี้เริ่มต้นด้วยการวิเคราะห์ประสบการณ์การสอน  ข้ามวัฒนธรรม  จากนั้น นำเสนอมหาวิทยาลัยในประเทศไทยในบริบทวัฒนธรรมไทย โดยเริ่มศึกษาตามลำดับทางประวัติศาสตร์ เพื่อจะได้เข้าใจสถานการณ์การศึกษาระดับอุดมศึกษา   ในปัจจุบัน