The Factors Affecting Decision for Studying at Faculty of Liberal Arts, Thailand National Sports University
Main Article Content
Abstract
This research aimed to: 1) To study the factors affecting the decision to study in the Faculty of Liberal Arts National Sports University; 2) To compare the factors that affected students’ decisions to further their study at Faculty of Liberal Arts, Thailand National Sports University; 3) To study the relationship between the factors that affected their decision to study at this university. The population consisted of 230 first year students in academic year 2562 B.E., The statistics used for data analysis were frequency, percentage, standard deviation, one-way ANOVA, pair difference test by Scheffe’s method, and Peason’s product moment correlation coefficient.
The results were as follows:
1) The factors that influenced their decisions to study at this university were at a high level, ranking in the order of mean from high to low as personnel, images of the university, management, curriculum and teaching and public relation; 2) The comparing results of their decisions to study here, image of the university, students had different opinions on Faculty of Liberal Arts TNSU PNB and Faculty of Liberal Arts TNSU MK (Mahasarakham). Instructors, students had different opinions on Faculty of Liberal Arts TNSU C (Chaiyaphum) and Faculty of Liberal Arts TNSU CMI (Chiangmai), Faculty of Liberal Arts TNSU PNB and Faculty of Liberal Arts TNSU MK (Mahasarakham).Teaching equipment, students had different opinions on Faculty of Liberal Arts TNSU BKK (Bangkok) and Faculty of Liberal Arts TNSU CMI (Chiangmai), Faculty of Liberal Arts TNSU T (Trang) Faculty of Liberal Arts TNSU MK (Mahasarakham), Faculty of Liberal Arts TNSU YLA (Yala) and Faculty of Liberal Arts TNSU UDN (Udonthani). Image of the university, students had different opinions on Faculty of Liberal Arts TNSU BKK (Bangkok) and Faculty of Liberal Arts TNSU CMI (Chiangmai), Faculty of Liberal Arts TNSU T (Trang), Faculty of Liberal Arts TNSU YLA (Yala) and Faculty of Liberal Arts TNSU CMI (Chiangmai) Faculty of Liberal Arts TNSU PNB with a statistical significance at 0.05 level. Genders, ages, curriculum, accommodation, parents’ occupations, average monthly incomes of families, parents’ educational level, were found not to be significantly different; 3) The relationship between the factors that affected their decision to study at this university was positively correlated, from 0.75 to 0.86, with a statistical significance at 0.01 level.
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
References
กัญญา ศิริสกุล, ขนบพันธุ์ เอี่ยมโอภาส, สายพิณ ศมาวรรตกุล และเจริญศักดิ์ อึ้งเจริญวัฒนา. (2552). หลักการประชาสัมพันธ์. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
เกษม เมษินทรีย์. (2559). ยุทธศาสตร์และการปฏิรูปสู่การเป็นไทยแลนด์ 4.0. กรุงเทพฯ: สำนักงานกระทรวงศึกษาธิการ.
ณัฏฐพันธ์ เขจรนันทน์. (2551). พฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ: บริษัท วี.พริ้นท์.
ณัฐพร เห็นเจริญเลิศ, ทัศนีย์วรรณ์ ศรีประดิษฐ์ และปิยพร นุรารัตน์. (2559). ขอบแดนใหม่แห่งการเรียนรู้ : การศึกษาระบบ 4.0. กรุงเทพฯ: ศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธนวรรณ รักอู่. (2557). การตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรีของนักศึกษาภาคปกติ. มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
ผ่องศรี วาณิชย์ศุภวงศ์. (2546). เอกสารคำสอนระเบียบวิธีวิจัยทางการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 4). ปัตตานี: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติและที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2555. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: http://person.mwit.ac.th/. (วันที่ค้นข้อมูล: 2 กุมภาพันธ์ 2564.
ลิต้า ลิมาน, ปัทมา ปอเนาะ และอัสมา เจะเว. (2555). ปัจจัยการเลือกเข้าศึกษาต่อคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี. ปัตตานี: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
วรพจน์ บุษราคัมวดี. (2551). องค์การและการจัดการ. ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
วิมลพรรณ อาภาเวท, สาวิตรี ชีวะสาธน์ และชาญ เดชอัศวนง. (2554). พฤติกรรมการสื่อสารในเฟซบุ๊ค (Facebook) ของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร.
สุริยา ประดิษฐ์สถาพร และประชัน วัลลิโก. (2558, มกราคม-เมษายน). การพัฒนาหลักสูตรการสื่อสารการกีฬาในประเทศไทย. วารสารร่มพฤกษ์, 33(1), 97-118.
อรอุมา ไชยเศรษฐ. (2551). ภาพลักษณ์ของมหาวิทยาลัยพายัพในทัศนะของนักศึกษามหาวิทยาลัยพายัพและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในจังหวัดเชียงใหม่. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
อัมพวัลย์ วิศวธีรานนท์. (2556, กรกฎาคม-ธันวาคม). การประเมินผลทรัพยากรสนับสนุนการเรียนรู้ของหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. วารสารศิลปกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 5(2), 148-173.
อัมพา แก้วจงประสิทธิ์. (2551). แรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงของนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคชัยนาท. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
เอนก ณะชัยวงค์. (2555). การศึกษาความคิดเห็นต่อการตัดสินใจศึกษาต่อของนักศึกษาภาคปกติในระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงใหม่. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: ttp://www.academic.cmru.ac.th/data_research/paper/resin/Abstract.pdf. (วันที่ค้นข้อมูล: 5 เมษายน 2563).