The Education Act: Significance for Learning Management in the 21st Century
Keywords:
National Education Act, learning management, 21st century educationAbstract
The Education Act is important for teaching and learning in the 21st century. This article aims to study the National Education Act To manage learning in accordance with the context according to the National Education Act and to organize education in line with education in the 21st century. The concept can be summarized as follows. The National Education Act is the importance of providing education for Thailand with a key word. It is to develop Thai people to be human beings who are complete in body, mind, intelligence, knowledge and morality, having ethics and culture in life able to live with others happily in every section It can promote human resource development to lead learning management leading to the development of people in the 21st century. Characteristics and social contexts are rapidly changing in terms of society, culture, and technology, resulting in the learning management process having to adapt. In order to keep up with the rapid changes, especially the outbreak of the coronavirus (covid19). directly affect the education. The creative learning process can used as a guideline for the development of teaching and learning in order to adapt to the changes that occur in order for the learners to have an in-depth learning process. The 21st century is an era of change in all aspects. such as social change shift in technology or even bringing information as a base for the development of various processes. In particular, how to manage education will enable learners to make changes and be able to live well and have the capacity to live in order to meet the 21st century context.
References
การศึกษาไทยในศตวรรษที่ 21. (2564).https://sites.google.com/site/khongkrit201120001/phlphlit-bukhkhl-ni-stwrrs-thi-21 สืบค้นเมื่อ 10 เมษายน 2564)
พระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติมฉบับ 2.(2563). https://www.pcccr.ac.th/filesAttach/OIT/O3/1.pdf สืบค้นเมื่อ วันที่ 11 กรกฎาคม 2563)
วิชัย วงษ์ใหญ่และมารุต พัฒผล.(2563). การเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์.กรุงเทพฯ : จรัลสนิทวงศ์การพิมพ์.
ชัย วงษ์ใหญ่ และ มารุต พัฒผล.(2563).สร้างสรรค์การเรียนรู้ด้วยตนเองCreate Your Course packs.ศูนย์ผู้นำนวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพมหานคร.
สุปรียา ศิริพัฒนกุลขจร. (2555). การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (The 21st Century Learning). The NAS Magazine มหาวิทยาลัยพระจอมเกล้าธนบุรี. 2, (18-20).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Pacific Institute of Management Science
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว