Teachers’ and Educational Personnel’s Satisfaction towards Educational Administrators of the Vocational Educational Office in Chiang Rai province.
Keywords:
Satisfaction, Driving the mission of the school, Support on learning management of educational, Promoting the working atmosphere of the schoolAbstract
Research on teacher and educational personnel satisfaction towards school administrators under vocational education, chiang rai province. The objective of this study was to study the satisfaction of teachers and educational personnel towards administrators of vocational schools in Chiang Rai Province and to compare the satisfaction of teachers and educational personnel towards administrators of educational institutions under vocational education in Chiang Rai Province classified by gender, age, educational background, and income, population and sample. are teachers and educational personnel 248 people belonging to vocational schools in Chiang Rai province, the government, were randomly assigned the size of the survey sample according to the formula of Taro Yamane,1967 and use a questionnaire It is a tool for collecting data. The statistics used to analyze the data were percentage, mean, and standard deviation. t-test and value F-test or one-way variance analysis. (One-Way ANOVA) The results of the research revealed that in the aspect of driving the mission of the educational institutes Satisfaction in driving the mission of the school as a whole at a high level Support on learning management of educational institutions Satisfaction in supporting learning management of educational institutions Overall, it is at a high level. and the promotion of working atmosphere in educational institutions Satisfaction in promoting the working atmosphere of the school.
References
กฤษธเนศ จันดาอาจ และวานิช ประเสริฐพร. (2564).
แนวทางการบริหารสถานศึกษาตามมาตรฐานอาชีวศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดขอนแก่น. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยภาคตะวันออก เฉียงเหนือ ปีที่ 6 ฉบับที่ 6 (2021) : มิถุนายน 2564
ณัฐวุฒิ โทเกาะ. (25 53).
ผู้เรียนเป็นสำคัญและการ เขียนแผนจัดการเรียนรู้ครูมืออาชีพ.กรุงเทพฯ : เยลโล่การพิมพ์
รัฐสยาม วงษ์ยี่. (2558). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ : สหมิตรออพเซท
ดิฐารัตน์ ลิวรางกุล. (2553). ความรู้ความเข้าใจของบุคลากรในการดำเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากลกับการเตรียมการและแสวงหาผู้ร่วมพัฒนา. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ดิเรก วรรณเศียร. (2554). การจัดการศึกษาโรงเรียนมาตรฐานสากล. กรุงเทพมหานคร: วิทยาลัยสวนดุสิต.
ถวิล เกื้อกูลวงศ. (2530). การบริหารการศึกษาสมัยใหม่ ทฤษฎี วิจัย และปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: วัฒนา พานิช.
น้ำลิน เทียมแก้ว. พิมพลักษณ์, มหาสารคาม : สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2555. เลขเรียก, วจ 025.5 น64ก
พีระ พันธุ์งาม และคณะ. (2565). คู่มือการเขียนรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์.เอกสาร ประกอบการ สอน. คณะวิทยาการจัดการ สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค.
สมเดช สีแสง. (2548). คู่มือบริหารโรงเรียน สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ.
วิจิตรา สุขอร่าม.(2558).ความหมายของครู.https://www.gotoknow.org.มายเลขบันทึก: 619338
สันติ บุญภิรมย์. (2552). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: บุ๊ค พอยท์.
สุขสวัสดิ์ บุญศรี. (2555). การศึกษาความพึงพอใจของครูต่อการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร มาตรฐานสากลในโรงเรียนขลุงรัชดาภิเษก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2552). ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่า ด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ 2552. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
สุพล วังสินธ.(2545).วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตร.มหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.การ บริหารโรงเรียนตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา, วารสารวิชาการ.
สุนันทา สังขทัศน์.(2556).การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา.วารสารบริหารธุรกิจ ราชมงคลธัญบุรี ปีที่ 8 ฉบับที่ 1 เดือนกรกฎาคม 2556
สำเร็จ วงศ์ศักดา และคณะ.(2554).รูปแบบการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อส่งผลต่อความสำเร็จ ในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.วารสารวิชาการพระจอมเกล้าพระนครเหนือ,ปีที่ 21 ฉบับที่ 3.
Fayol, Henri. (1949). General and Industrial Management. London : Sir Isaac Pitman & Sons
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Pacific Institute of Management Science
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว