การพัฒนาทักษะการอ่านอัลกุรอานโดยใช้สื่อวิดีโอช่วยสอน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

บทคัดย่อ

             วิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพสื่อวิดีโอช่วยสอน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อประเมินทักษะการอ่านอัลกุรอานหลังเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้สื่อวิดีโอช่วยสอนก่อนและหลังเรียน 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของวิชาอัลกุรอาน โดยใช้สื่อวิดีโอช่วยสอน ก่อนเรียนกับหลังเรียน และ 4) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนโดยใช้สื่อวิดีโอช่วยสอน กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสมบูรณ์ศาสน์อิสลาม ได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย  1 ห้องเรียน จำนวน 26 คน เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย 1) วิดีโอช่วยสอน จำนวน 10 เรื่อง 2) แบบประเมินทักษะการอ่านอัลกุรอานก่อนเรียนและหลังเรียน 3) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน 4) แบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนโดยใช้สื่อวิดีโอช่วยสอน สถิติที่ใช้คือ  ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-Test Dependent)
            ผลการวิจัย พบว่า 1) ประสิทธิภาพสื่อวิดีโอช่วยสอน เท่ากับ E₁/E₂ 83.79/90.13 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 2) ทักษะการอ่านอัลกุรอานของนักเรียน โดยใช้สื่อวิดีโอช่วยสอนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของวิชาอัลกุรอานโดยใช้สื่อวิดีโอช่วยสอน         หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 และ 4) นักเรียนมีความพึงพอใจโดยใช้สื่อวิดีโอช่วยสอน พบว่า มีคะแนนความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (  = 4.59,S.D.= 0.14)