การพัฒนาระบบการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกึ่งโฮมสคูลสำหรับคนพิการจังหวัดชัยภูมิ

บทคัดย่อ

       การศึกษาวิจัยนี้มุ่งเน้นที่จะศึกษาถึงการศึกษากระบวนการสร้างและพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกึ่งโฮมสคลูสำหรับคนพิการจังหวัดชัยภมูิศึกษาการใช้รูปแบบการจัดการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกึ่งโฮมสคลูจังหวัดชัยภมูิและศึกษารูปแบบการมีส่วนร่วมของครอบครัวต่อการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ผลของการวิจัยทราบว่าพ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และกฎกระทรวงว่าด้วยสิทธิในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว พ.ศ. 2547 ให้สิทธิ์แก่ครอบครัวในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้กับบุตรหลานได้เองที่บ้าน หรือเรียกว่าการศึกษาโฮมสคูล (Home School) การศึกษา โฮมสคูลเกิดขึ้นจากสาเหตุหลายประการเช่นจากการที่ระบบการศึกษาของไทยไม่สามารถที่จะตอบ สนองต่อศักยภาพของผู้เรียนผู้พิการอย่างแท้จริง กฎกระทรวงระบุให้เขตพื้นที่การศึกษาเป็นผู้มีอำนาจในการควบคุมดูแล คุณภาพการจัดการศึกษาโฮมสคลูแต่เขตพื้นที่การศึกษายังไม่สามารถอำนวยความสะดวกในการจัดการศึกษาโฮม สคูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้ผู้วิจัยได้ทำการวิจัย” การพัฒนาระบบการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยกึ่งโฮมสคูลสำหรับคนพิการจังหวัดชัยภูมิ “ เพื่อให้ประโยชน์ต่อการศึกษาของไทย
           จากการวิจัยพบว่า
           1. ประชาชนสามารถจัดการศึกษาให้กับบุตรหลานได้เอง
           2. เจ้าหน้าที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ไม่มีความพร้อมและไม่มีความเข้าใจเรื่องการจัดการศึกษาโฮม สคูลเกิดปัญหาในการขอจดทะเบียนโฮมสคูล
           3. จากปัญหาดังกล่าวทำให้ครอบครัวได้ร่วมมือกับครอบครัวอื่นที่มีแนวคิดเดี่ยวกัน โรงเรียนที่ี่รองรับ การจดทะเบียนโฮมสคูล และจดทะเบียนกับศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกลุ่มเป้าหมาย พิเศษซึ่งเรียกการศึกษาในลักษณะนี้ว่าการศึกษากึ่งโฮมสคูล
           4. ประชาชนสามารถมีส่วนร่วมกับการศึกษามากขึ้น