รูปแบบการบริหารงานวิชาการโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรม ในเขตจังหวัดหนองคาย
คำสำคัญ:
รูปแบบการบริหารงานวิชาการ, โรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรมบทคัดย่อ
รูปแบบการบริหารงานวิชาการโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรมในเขตจังหวัดหนองคาย ที่ได้ทำการศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรมในเขตจังหวัดหนองคาย 2) เพื่อสร้างรูปแบบการบริหารงานวิชาการโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรมในเขตจังหวัดหนองคาย 3) เพื่อประเมินรูปแบบการบริหารงานวิชาการโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรมในเขตจังหวัดหนองคาย
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัย ระยะที่ 1 ประกอบด้วย ผู้บริหารและครูผู้สอนประจำอยู่ในโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรมในเขตจังหวัดหนองคาย ในปีการศึกษา 2557 จำนวน 9 โรงเรียนเป็นผู้บริหาร 9 รูปและครูอาจารย์ 55 รูป / คน รวมกลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัยทั้งสิ้น 64 รูป / คน ระยะที่ 2 ผู้ให้ข้อมูลในการจัดสนทนากลุ่ม (Focus Group Discussion) จำนวน 9 คน ระยะที่ 3 ผู้ให้ข้อมูลการประเมินความเหมาะสม และความเป็นไปได้โดยผู้เชี่ยวชาญและผู้ทรงคุณวุฒิ(Connoisseurship) จำนวน 20 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม การสัมมนากลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ(Focus Group Discussion ) และการประเมินความเหมาะสม และความเป็นไปได้โดยผู้เชี่ยวชาญและผู้ทรงคุณวุฒิ การหาคุณภาพของแบบสอบถามโดยการหาค่า IOC (Item Objective Congruence Index) เลือกเฉพาะข้อคำถามที่มีค่า IOC 0.50 ขึ้นไป และค่าความเชื่อมั่นโดยหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟา (alpha-coefficient) ของครอนบาค (Cronbach)ได้ค่าความเชื่อมั่น 0.97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ ร้อยละ(Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และค่า เบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหา(Content Analysis) จากการข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญและผู้ทรงคุณวุฒิ โดยใช้วิธีการสรุปเป็นความเรียง
ผลการวิจัย พบว่า
- สภาพการบริหารงานวิชาการโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรมในเขตจังหวัดหนองคายโดยรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด ได้แก่ ด้านพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษารองลงไป คือ ด้านการนิเทศการศึกษาและด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านการพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา
- รูปแบบการบริหารงานวิชาการโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรมในเขตจังหวัดหนองคาย ประกอบด้วย 2 ตัวแปรที่มีความสัมพันธ์กัน คือ ขอบข่ายการบริหารงานวิชาการ 5 ด้าน และการบริหารงานวิชาการตามหลักการบริหารงาน 4 ด้าน
- ผลการประเมินความเป็นไปได้ และความเหมาะสมของรูปแบบการบริหารงานวิชาการโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรมในเขตจังหวัดหนองคายพบว่า ผู้ประเมินมีความคิดเห็นต่อรูปแบบการบริหารงานวิชาการโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรมในเขตจังหวัดหนองคายโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นในประเด็นย่อยพบว่า มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุดทุก
เอกสารอ้างอิง
ปัญญา ภู่ภักดี.(2545). การบริหารงานวิชาการโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาเขตการศึกษา 6. ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
พระครสูงัฆรกัษส์ภุาพ สยุอย. (2546). สภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญในเขตการปกครองคณะสงฆ์ภาค 9.ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ สถาบันราชภัฏเลย.
พระมหาสุข สุขวีโร. (2539). ความสนใจต่อการศึกษาพระปริยัติธรรมของพระสงฆ์ : ศึกษากรณีพระนิสิตมหาวิทยาลัย มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ปริญญาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยามหาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมวิทยาและ มานุษยวิทยาคณะสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
พระธรรมกิตติวงศ์. (2546). บทบาทสถาบันพระพุทธศาสนากับการจัดการศึกษา.กรุงเทพฯ: สำนักนโยบายและ แผนการศึกษา.
พระสุนันท์ จันทร์ดาศรี.(2543). ปัญหาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา สังกัดกรมการ ศาสนา กระทรวงศึกษาธิการ จังหวัดสุรินทร์. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พระสาย แวงคำ. (2544). ปัญหาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญ กลุ่มที่ 9. ปริญญาการ ศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษานอกระบบ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พระมหาธราธิป อินทะจักร.(2554).“สภาพและปัญหาการจัดการศึกษาของโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรมและบาลี วัดอาวุธวิกสิตาราม เขตบางพลัดกรุงเทพมหานคร” การค้นคว้าอิสระหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการ บริหารการศกึษา มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร. แม่กองธรรมสนามหลวง, สำนักงาน. (2546). เรื่องสอบธรรมของ สนามหลวงแผนกธรรม. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์การศาสนา. แม่กองบาลีสนามหลวง, สำนักงาน. (2546). เรื่องสอบ บาลีของสนามหลวงแผนกบาลี. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์การศาสนา.
เมธี สมภักดี. (2544). การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาสงฆ์ ภายใต้รัฐธรรมนูญ พ.ศ. 2540. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัย มหามกุฏราชวิทยาลัย.
สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ. (2558) แผนยุทธศาสตร์ การพัฒนาการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกธรรม และแผนกบาลี พ.ศ. 2558 – 2562. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: https://www.onab.go.th/e-Books/Plan DhamBali.pdf. 7 สิงหาคม 2558.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. กระทรวงศึกษาธิการ(2546). รายงานศักยภาพของคนไทยกับขีดความสามารถในการ แข่งขันปี 2546.กรุงเทพฯ : บริษัทพริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สภุาพร มากแจ้ง และสมปอง มากแจ้ง. (2543). การศึกษาสภาพการจัดการศึกษาของคณะสงฆ์. กรงุเทพฯ: กรมการศาสนา.
สวัสดิ์ มีอบ และคณะ. (2542). การศึกษาสภาพปัญหาการบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรม ในจังหวัด กำแพงเพชร. รายงานการวิจัยการศึกษาการศาสนาและการวัฒนธรรม กระทรวงศึกษาธิการ ประจำปี 2541 กำแพงเพชร
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
