แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อมุ่งเน้นความเป็นเลิศทางวิชาการของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 และเขต 2

บทคัดย่อ

                การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาการรับรู้ ความรู้ความเข้าใจ ทัศนคติการยอมรับ ความต้องการและความคาดหวัง ความร่วมมือของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกับสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 และเขต 2 ต่อการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 และเขต 2 (2) ศึกษาลักษณะการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพของสถานศึกษา อันได้แก่ สภาพปัจจุบัน สภาพปัญหาและอุปสรรค์ของการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 และเขต 2  (3) แนวทางในการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 และเขต 2 (4)เสนอยุทธศาสตร์ในการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 และเขต 2  เก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถามกับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกภาคส่วน หรือผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียกับการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ผู้วิจัยรวบรวมข้อมูลจาก 800 คน ผู้วิจัยสามารถเก็บรวบรวมข้อมูลจากตัวอย่างได้จริง 768 คนหรือ 96.00 เปอร์เซ็นต์ของกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด  ทั้งโดยตรงและโดยอ้อม ได้แก่คณะกรรมการสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนนทบุรี คณะกรรมการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา และคณะกรรมการอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง ผู้บริหาร/ผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครองของนักเรียน การวิเคราะห์ใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ การแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
               ผลการวิจัยพบว่า
               1.การบริหารจัดการของสถานศึกษา ด้านภาวะผู้นำผู้บริหารให้การยกย่อง ชมเชยในการปฏิบัติงานของครูอย่างเป็นธรรม เสมอภาค และเท่าเทียมกัน ด้านบุคลากร สถานศึกษามีการฝึกอบรมเพิ่มพูนทักษะในการพัฒนาการเรียนการสอน และพัฒนาระบบการประกันคุณภาพของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง ด้านงบประมาณมีการรายงานผลการใช้งบประมาณต่อคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาอย่างสม่ำเสมอ ด้านวัสดุ อุปกรณ์สถานศึกษามีวัสดุอุปกรณ์ที่มีสภาพดีพร้อมใช้งานได้ในทุกๆด้าน ด้านการสื่อสารสถานศึกษามีการประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารของสถานศึกษาให้กับคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา ชุมชน ได้รับทราบข่าวสารของสถานศึกษาเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอย่างทั่วถึงเป็นประจำอย่างต่อเนื่อง
               2.การรับรู้ ความรู้ความเข้าใจ ทัศนคติการยอมรับ ความต้องการและความคาดหวัง ความร่วมมือต่อการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา การรับรู้ส่วนใหญ่มาจากการสื่ออินเตอร์เน็ต/ สื่อสังคมออนไลน์  มีความรู้ความข้าใจในการควบคุมตรวจสอบ และประเมิน การดำเนินงานของสถานศึกษาที่สามารถจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ มีทัศนคติการยอมรับว่าสถานศึกษาควรให้ความสำคัญกับการสอนการจัดกิจกรรมที่ปลูกฝังให้นักเรียนมีความสุขกับการเรียนรู้ การแสวงหาความรู้ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน คิดได้ คิดเป็น มีทักษะในชีวิต และพร้อมรับความเปลี่ยนแปลง ส่วนความต้องการ/ความคาดหวัง ควรให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้นสังกัดนิเทศ กำกับดูแลส่งเสริม และให้ความช่วยเหลือสถานศึกษาในการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้สามารถดำเนินอย่างมีประสิทธิผล บรรลุเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ ส่วนความร่วมมือในการพัฒนาสถานศึกษาได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองของนักเรียนเป็นอย่างดี