การสอนกลองชุดในหลักสูตรดุริยางคศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา ดุริยางคศิลป์ตะวันตกคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎสงขลา ด้วยกระบวนการคิดแบบศิลปินโดยศิลปิน

บทคัดย่อ

          การวิจัยเรื่อง การสอนกลองชุดในหลักสูตรดุริยางคศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาดุริยางคศิลป์ตะวันตก คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา ด้วยกระบวนการคิดแบบศิลปินโดยศิลปิน มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของเอกสารการสอนกลองชุดที่ผู้วิจัยจัดทในหลักสูตรดุริยางคศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาดุริยางคศิลป์ตะวันตก คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎสงขลา ด้วยกระบวนการคิดแบบศิลปินโดยศิลปิน การดำเนินการวิจัยเป็นงานวิจัยผสมระหว่างเชิงทดลอง และเชิงคุณภาพกับนักศึกษาสองกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน โดยแต่ละกลุ่มมีศิลปินหนึ่งท่านเป็นผู้สอนระยะเวลา 3 เดือน ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาจะมีผลการเรียนรู้แบบหลังเรียนรวมกันเท่ากับร้อยละ 83.66 ซึ่งสูงกว่าสมมุติฐานที่ตั้งไว้ ที่ร้อยละ 80 และการสัมภาษณ์นักศึกษาจากการเรียนด้วยกระบวนการคิดแบบศิลปิน ทั้ง 10 ด้านพบว่า ในด้านบวกนักศึกษามีความพึงพอใจมาก เพราะได้เรียนรู้วิธีคิด การฝึกซ้อม ขั้นตอนการคิดอย่างเป็นระบบและมีกระบวนการ เพื่อนำไปใช้ได้จริงในอนาคตต่อไป ส่วนที่เป็นด้านลบนักศึกษาบางคนขาดความรู้ด้านทฤษฎี ขาดความตั้งใจ ขยัน และอดทนที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่จากกระบวนการคิดแบบศิลปินจึงทำให้ได้ผลการเรียนรู้ไม่เป็นตามเป้าหมายที่ตั้งไว้