กลยุทธ์ธุรกิจการศึกษาเพื่อความสำเร็จในการบริหารจัดการ วิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนใน ส.ป.ป. ลาว
คำสำคัญ:
วิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน, กลยุทธ์ความสำเร็จในการบริหารจัดการวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนบทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความสำเร็จของการบริหารจัดการวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนใน ส.ป.ป. ลาว 2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จในการบริหารจัดการวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนใน ส.ป.ป. ลาว และ3) ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยทั้งการวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยเชิงปริมาณ คือ กลุ่มผู้บริหารและคณาจารย์ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการกำหนดกลยุทธ์ด้านการบริหารจัดการของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนใน ส.ป.ป. ลาว ทุกสถาบันจากจำนวนทั้งหมด 65 สถาบัน โดยผู้วิจัยเลือกใช้ประชากรและกลุ่มตัวอย่างนี้ ในการเก็บข้อมูลด้วยวิธีการสัมภาษณ์เชิงลึก และเก็บข้อมูลทางสถิติด้วยเครื่องมือแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การแจกแจงความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ(Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation ) และการตรวจสอบสมมุติฐานโดยวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-Way ANOVA) หาค่าเฉลี่ย F สำหรับ ที่ระดับนัยสำคัญ 0.05
ผลการศึกษาเรื่อง กลยุทธ์ธุรกิจการศึกษาเพื่อความสำเร็จในการบริหารจัดการวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนใน ส.ป.ป. ลาว พบประเด็นสำคัญ 3 ประการ คือ ประการที่ 1 วิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนใน ส.ป.ป. ลาว ที่ประสบผลสำเร็จด้านการบริหารจัดการมีจำนวนทั้งสิ้น 33 สถาบัน จากจำนวนวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนใน ส.ป.ป. ลาว ทั่วประเทศ 65 สถาบัน โดยความสำเร็จด้านการบริหารจัดการดังกล่าว ผู้วิจัยวัดผลจากยอดจำนวนของนักศึกษาของแต่ละวิทยาลัย ความพึงพอใจของผู้ปกครองด้านคุณธรรม และคุณภาพของนักศึกษาด้านสมรรถนะวิชาชีพที่ตลาดแรงงานต้องการเมื่อสำเร็จการศึกษา มีอัตราแนวโน้มเพิ่มขึ้นติดต่อกัน 5 ปี ส่วนอีก 32 สถาบันยังมีความด้อยด้านของการบริหารจัดการจึงยังไม่ประสบความสำเร็จเท่าที่ควร ประการที่ 2 ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จใน การบริหารจัดการวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนใน ส.ป.ป. ลาว ผลการวิจัยพบว่ามีปัจจัยทางสถิติ 4 ด้านสำคัญที่ส่งผลต่อความสำเร็จด้านการบริหารจัดการอันประกอบด้วย (1) ด้านมาตรฐานหลักสูตรของวิทยาลัยมีอัตราส่งผลต่อความสำเร็จเท่ากับ 0.382 (2) ด้านการแนะแนวการศึกษาของวิทยาลัยมีอัตราส่งผลต่อความสำเร็จเท่ากับ 0.326 (3) ด้านการมีส่วนร่วมทางการบริหารของคณาจารย์ของวิทยาลัยมีอัตราส่งผลต่อความสำเร็จเท่ากับ 0.251 และ (4) ด้านความพึงพอใจของผู้ปกครองนักศึกษาของวิทยาลัยมีอัตราส่งผลต่อความสำเร็จเท่ากับ 0.420 ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนใน ส.ป.ป. ลาว ประการที่ 3 จากผลการวิจัยได้กลยุทธ์ในการบริหารจัดการเพื่อมุ่งสู่ความสำเร็จในการบริหารจัดการวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนใน ส.ป.ป. ลาว 3 ด้าน คือ การควบคุมคุณภาพทางการศึกษา กลยุทธ์ขององค์กรธุรกิจทางการศึกษา และความสามารถในการบริหารจัดการ
เอกสารอ้างอิง
Baker, W. E., & Sinkula, J. M. (1999b). Learning orientation, market orientation, and Innovation: Integrating and extending models of organization performance. Journal of Market Focused Management, 4(4), 295-308.
Cabrera,E.F.,Ortega, J., & Cabrera,A.(2003). An exploration of the factors that influence employee participation in Europe. Journal of World Business, 38(1),43-54
Cayer, C. (2001). Choosing appropriate business improvement tools. Quality Congress Asq’s Annual Quality Congress Proceedings, 1(1), 282-285.
Dess, G. G., & Lumpkin, G. T. (2003). Strategic management: Creating competitive. advantages. Boston: McGraw-Hill
Nilsson, L., Johnson, M. D., & Gustafsson, A. (2001). The Impact of quality practices on customer satisfaction and business results: Product versus service organizations. Journal of quality Management, 6(2), 5-27.
Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). New York: McGraw-Hill.
Pitts, R.A., & Lei, D.(2000).Strategic management: Building and sustaining competitive advantage (2 nd ed.). Cincinnati, OH: South-Western College.
Porter, M. E. (2003). Thailand’s competitiveness: Creating the foundation for higher productivity. New York: The Free Press.
Selden, S. C., & Sowa, J.E. (2003).Testing a multi-dimensional model of organizational performance: Prospects and problems. Journal of Public Administration Research and Theory, 14(3), 395-416.
Shera, P. J., & Lee, V. C. (2004). Information technology as a facilitator for enhancing dynamic capabilities through knowledge management. Journal information and Management, 41(8), 933-945.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2020 สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
