การบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะศตวรรษที่ 21

บทคัดย่อ

การบริหารจัดการหลักสูตรเป็นกระบวนการดำเนินงานเพื่อส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ในการพัฒนาผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ การบริหารจัดการหลักสูตรของสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพต้องมีการเตรียมความพร้อม วางแผนการใช้หลักสูตรอย่างมีระบบและเป็นขั้นตอน มีการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติอย่างเหมาะสม รวมทั้งการติดตามและดูแลการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และนำผลการติดตาม กำกับ ดูแลคุณภาพนั้นมาพิจารณาปรับปรุง พัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น การบริหารจัดการหลักสูตรในศตวรรษที่ 21 สถานศึกษาต้องเปลี่ยนแปลงรูปแบบการจัดการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้เกิดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 เป็นการเรียนการสอนที่ก่อให้เกิดทักษะการเรียนที่มุ่งเน้นเชิงสหวิทยาการ มีทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี และทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อความสำเร็จทั้งด้านการทำงานและการดำเนินชีวิตในอนาคต ซึ่งต้องส่งเสริมทั้งสาระวิชาและทักษะ 3 ด้าน ต้องมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง และเกิดเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต การจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะจะกำหนดไว้ในหลักสูตร เพราะหลักสูตรเป็นเครื่องมือสำคัญที่ใช้กำหนดแนวทางการจัดการศึกษา การบริหารจัดการหลักสูตรในศตวรรษที่ 21 ควรมีการดำเนินการอย่างมีระบบ เป็นการบริหารจัดการหลักสูตรโดยให้บุคลากรทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ในการพัฒนาและขับเคลื่อนการจัดการศึกษาโดยมีเป้าหมายสูงสุด คือ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน