การมีส่วนร่วมของครู และบุคลากรทางการศึกษา ในการพัฒนากิจกรรม ของนักเรียนนักศึกษา วิทยาลัยการอาชีพปง

บทคัดย่อ

           การวิจัยเรื่อง การมีส่วนร่วมของครูและบุคลากรทางการศึกษาในการพัฒนากิจกรรมของนักเรียน นักศึกษาวิทยาลัยการอาชีพปง มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมของครูและบุคลากรทางการศึกษาในการพัฒนากิจกรรมของนักเรียน นักศึกษาวิทยาลัยการอาชีพปง ผู้ศึกษาได้ดำเนินการเก็บข้อมูล โดยใช้แบบสอบถาม ประชากรที่ใช้ในการวิจัยเชิงปริมาณครั้งนี้ ได้แก่ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ในวิทยาลัยการอาชีพปง จำนวน 44 คน
            ผลการวิเคราะห์ปัจจัยส่วนบุคคลของกลุ่มประชากร พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถาม เป็นเพศชายจำนวน 28 คน คิดเป็นร้อยละ 63.63 เป็นเพศหญิง จำนวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ 36.37 มีอายุระหว่าง 20-30 ปี จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 34.09 มีอายุระหว่าง 31-40 ปีจำนวน 22 คน คิดเป็นร้อยละ 50 มีอายุระหว่าง 41-50  ปีจำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 11.36 มีอายุระหว่าง 51-60 ปีจำนวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 4.5 มีวุฒิการศึกษา ระดับปริญญาตรี จำนวน 37 คน คิดเป็นร้อยละ 84.09 ระดับปริญญาโท จำนวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 15.91 โดยผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นครูในสาขาสามัญสัมพันธ์ สาขาการบัญชี เทคโนโลยีสารสนเทศจํานวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 16.12 รองลงมา ช่างไฟฟ้ากําลัง จํานวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 12.90 เทคนิคพื้นฐาน ช่างอิเล็กทรอนิกส์ ช่างก่อสร้าง ช่างยนต์จํานวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 9.67 ตามลําดับ ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นบุคลากรทางการศึกษาในฝ่ายบริหารทรัพยากร จํานวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 61.58 รองลงมา ฝ่ายวิชาการ 2 คน คิดเป็นร้อยละ 15.38 ฝ่ายพัฒนากิจการ นักเรียน นักศึกษา จํานวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 15.38 และฝ่ายแผนงานและความร่วมมือ จํานวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 7.69
           ระดับการมีส่วนร่วมของครูและบุคลากรทางการศึกษาในการพัฒนากิจกรรมของนักเรียน นักศึกษาวิทยาลัยการอาชีพปง โดยรวมอยู่ในระดับมาก (µ = 3.45) พิจารณาเป็นรายด้านเมื่อเรียงจากมากไปน้อย คือ การมีส่วนร่วมในการได้รับผลประโยชน์ อยู่ในระดับมาก (µ = 3.75) รองลงมา คือการมีส่วนร่วมในการติดตามและประเมินผล อยู่ในระดับมาก (µ = 3.50) การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ อยู่ในระดับมาก (µ = 3.41) และการมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน (µ = 3.14) ตามลำดับ